Psixologiya va psixiatriya

Bolaning o'zini o'zi anglashi

Bolaning o'zini o'zi anglashi - baxtli va muvaffaqiyatli hayotga olib boradigan bolalarning shaxsiy imkoniyatlarini ochib berish. Har bir kishining ehtiyojlari qoniqarli bo'lmasdan, baxtli hayotga erishish mumkin emas. Bolaning maksimal darajada ochadigan maydonini topish, uning belgi xususiyatlarini qo'llashi va muayyan maqsadlarga erishish juda qiyin. Agar biror kishi shunday joyni topsa, u holda o'zini o'zi anglab etishdagi muvaffaqiyat kafolatlanadi.

Bolalarning o'z-o'zini anglash uchun shartlari

Hozirgi vaqtda olimlar, har bir shaxsning ko'plab imkoniyatlarga ega ekanliklari va ular rivojlanishning muayyan shart-sharoitlari ostida o'zlarini anglab etishlari mumkin.

Bolalarni o'zlashtirishni rivojlantirish ko'pgina omillarga ta'sir qiladi: ijtimoiy-iqtisodiy, biogenetik, pedagogik. Afsuski, bir kishining, ayniqsa, yosh odamning aldovsi tabiiy qobiliyatlarini qadrlashdir.

Farzandlarning o'z-o'zini anglashi uchun muhim shart - bu muvaffaqiyatning eski holatini yaratishdir. «Yaxshi», «ko'proq ishlaylik», «yaxshi bajarilgan» kabi so'zlar doimo bolaga qaratilishi kerak va har bir bolaning faoliyati do'stona qo'llab-quvvatlashga muhtoj. Faqatgina bunday sharoitlar muvaffaqiyatli vaziyat yaratadi.

Psixologlar shuni ta'kidladilarki, bolalar faol ravishda ijodiy rivojlanadi, turli yo'nalishlarda va yo'nalishlarda uning fikrlash vazifalari qanchalik samarali bo'ladi.

Bolalar ijodiy rivojlanishiga, o'z qobiliyatlarini rivojlantirishga, qiziqish doirasini kengaytirishga, shuningdek, fikrlar, harakatlar, hissiyotlar, ijodiy faoliyatni gumanizatsiya qilish - bu dam olish.

Eng badavlat kishilar tushunadigan yoki tushuna olmaydigan narsalar etishmasligidan qiynaladilar. Haqiqatdan to'liq qoniqish hissi uchun, o'zini imkon qadar ko'proq ifoda etadigan va barcha tabiiy istaklaridan foydalanish uchun, inson hayotida o'z o'rnini topishi juda muhimdir. Jamiyat manfaati uchun o'z resurslarini tushunadigan kishi eng baxtli hisoblanadi.

O'z-o'zini rivojlantirish jarayoni ish jarayonidan foydalanishni o'z ichiga oladi. O'z-o'zini anglash ommaviy chiqishlar bilan yaqin aloqada. Ko'pincha odamlar o'zlarining ijobiy fazilatlarini ko'rmaydilar va ularni qadrlamasliklari uchun azob chekishadi. O'z-o'zini anglash, har bir insonning o'z qobiliyatlari va iqtidorlari shuhratida jamiyat oldiga chiqishiga imkon beradi. Maqsadlarga erishish uchun yomon va yaxshi xarakterli xususiyatlarni boshqarish qobiliyati jamiyatda qadrlidir. Imkoniyatlarini anglab etadigan shaxslarga doimo hurmat va hurmat ko'rsatiladi.

Psixologlar, hippilar yoki punklar kabi ommaviy yoshlar harakati paydo bo'lishi, o'z-o'zidan qidirish kerak bo'lmagan ehtiyoj tufayli paydo bo'ldi. Shuning uchun, ota-onaning vazifasi - bolalarning o'zini o'zi anglashiga yordam beradigan, yangi va kashf qilinmagan, ijodkorlikka yo'naltirilgan sharoitlarni ta'minlashdir.

Ergenlarning xatti-harakatlaridagi shubhalar ta'limning kamchiliklarida qayd etilgan. Kattalarning bolani qiziqtira olmasligi, shuningdek, uning qobiliyatlari va qobiliyatlarini ochib bera olmasliklari tasodifiy sharoitda, shuningdek, o'z-o'zidan paydo bo'ladigan energiya portlashlari bilan bog'liqligini keltirib chiqaradi.

Bolalarning ijodiy o'zligini anglash

Ijodkorlik nafaqat bolaning shaxsiyatini va kommunikatsiya, o'yin-kulgi, dam olish, balki o'zini o'zi tarbiyalashning o'ziga xos vositasi, noyob ta'lim vositasi va estetik ta`limdir. Har qanday kichik bolaning g'alabasi yoki tanlovlarda ishtirok etish, turli darajadagi ijodiy loyihalar ijodiy salohiyatni rivojlantirishga ta'sir qiladi.

O'smirlik davrida ijodiy o'zini o'zi boshlashning asosiy vositasi - qiziqishlar klublari, klublar, sport klublari va boshqalar.

O'smirning ijodiy o'zligini anglashi shaxsni rivojlantirishning muhim tarkibiy qismiga mansub. Psixologlar tadqiqotning zarurati shaxsiy taraqqiyotning rag'batlantirishi, shuningdek, o'z hayotidagi joyni izlashni talab qiladi. Qo'ng'iroq jismoniy, aqliy, jismoniy va jismoniy shahslar uchun o'zini o'zi tasdiqlash uchun zarurdir. Ba'zi o'smirlar o'zlarini tajovuzkor xatti-harakatlari bilan tasdiqlashadi. Nemis psixoterapist G. Ammon har bir bolaning "konstruktiv" agressivlik salohiyatiga ega ekaniga ishonadi. Bu davrda psixoterapevt dunyoqarashni rivojlantirish va yaxshilashga hissa qo'shadigan ijodiy o'zini o'zi anglash istagi va istaklarini tushunadi. "Konstruktiv" agressivlik faqat bolani to'g'ri tarbiyalash bilan rivojlanadi va kuchayadi. Bolalardagi tashabbus kattalar tomonidan tashlab qo'yilganida, ta'limdagi xatolar qayd etiladi. Ko'pincha, bu bolalar o'yinlarda, kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda bo'lishadi. Bolalarning oiladagi mojarolariga duch kelganda, ular buzg'unchi tajovuzkorlikka ega bo'lib, ularni qattiq shikastlaydilar. Noto'g'ri yo'naltirilgan bolani identifikatsiya qilish noto'g'ri tajovuz va yomon xatti-harakatlarda o'zini namoyon qilishi mumkin.

Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'zlashtirish

Uch yoshga to'lgan bolalarga kichkina ayollar nimani xohlashini bilishadi va nima kiyishni hal qilishni, qanday o'yin o'ynashlari va kim bilan do'st bo'lishlarini mustaqil ravishda bilishga harakat qilishadi. Bu davr mobaynida bolaning hayot davomida beradigan hayotning barcha muhim jihatlarini mehr-muhabbat, do'stlik, o'z-o'zini ifoda qilish davom etmoqda. Agar bola bola jamoasiga, masalan, bolalar markaziga yoki bog'iga kirsa, u erda u o'zini tushunishi mumkin. Bolaning uyda o'zini o'zi boshdan kechirishiga erishish juda qiyin, chunki oila a'zolari ko'pincha uy xo'jaliklari bilan shug'ullanadi va bolaga oz vaqt beriladi.

Biroq, agar bola to'la va kattalar kun bo'yi band bo'lsa ham, chaqaloq yaqinlaringizning sevgiga muhtoj ekanini unutmang. Ota-onalar doimo bolalarini quchoqlashib, o'zlarining his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini va katta yoshlilarini o'z farzandlaridan qayta-qayta suhbatga chorlaydi. Siz bolaning his-tuyg'ularidan mahrum bo'lolmaysiz. Bolalar bilan birgalikda bolalar o'yinlarini o'ynash va ularni katta yoshdagilarga jalb qilish kerak. Bolalar uchun kundalik ishlar: elektr supurgi bilan ishlaydigan uy ishi, idishlarni yuvish sehrli bo'lib tuyulishi mumkin. Bolaning uyda ishlash jarayonida qatnashishiga yo'l qo'yib berish kerak va ehtimol kelajakda u uy ishlari bilan shug'ullanishga yordam beradi. Ota-onalarning aksariyati ko'pincha bolaga biron ish yoki jarayonga ishonishmaydi, shu bilan cheklanib, unga qo'rquv tug'diradi. Ha, ba'zan bola biror narsani qoldirishi yoki buzishi mumkin, ammo, bu ishni bajarish uchun qanday zavq keltiradi. Eng muhimi, ishni o'zingizning qilishingiz ancha oson va tezroq ko'rinadigan bo'lsa ham, xotirjam bo'lishdan saqlanish.

Ota-onalarning salbiy his-tuyg'ulari ko'pincha bolaga juda tez o'tib boradi va yaxshi vaqt o'tkazish o'rniga, yaqinlar bolaning yuzini ifodalash va og'zini yumshatish orqali xafa bo'ladi.