Psixologiya va psixiatriya

Bolalar uchun peri voqeasi

Bolalar uchun peri voqeasi - bu bolalarning xatti-harakatlarini to'g'irlash va qo'rquv va fobiyalarni bartaraf etish uchun ishlatiladigan psixoterapevtik ta'sir. Peri masala terapiyasi psixoterapiyada qiziqishning reaktsiyalari va resurs amaliyotining ildiz sabablarini o'rganish vositasi sifatida qo'llaniladi. Bu psixologik ish usuli chaqaloqlarning yoshidan boshlab qo'llaniladi. Ertakdan yasalgan terapiya imkoniyatlari ulkan. Peri voqeasi bolaning ruhining chuqur deformatsiyalarini aniqlashda va bolaga taalluqli tashqi davlatlarning sabablarini aniqlashda vosita bo'lib xizmat qilishi mumkin.

Bolalar uchun peri voqeami - ertak terapiyasi

Ertak - bu tajriba, ko'nikma, qobiliyat, yomon va yaxshi tushunchani, hayotning chuqur ma'nosini tushunish vositasi. Aksariyat afsonalar allegoriya orqali, shuningdek, hayotning xarakterli yo'nalishlarida namoyon bo'ladi. Hozirgi vaqtda psixoterapevtlar va psixologlarning amaliyotda batafsil o'rganish va xalq hikoyalarini subxoldi va ongga ta'sirini tavsiflovchi yangi tadqiqotlar mavjud.

Peri-terapevtik usullarga quyidagilar kiradi: ertak haqidagi hikoyalar, peri-terapevtik diagnostika, chaqaloqlarni tayyorlash, ertak yozish, nikoh qurilishi, qum terapiyasi, ertak chizish.

Tarjimai hol, shuningdek, ertakning yozilishi terapevtik jihatdan o'ziga xosdir. Bu ertak hikoyasini aytib berish yaxshiroq, chunki terapevt o'z nutqida bolaga nima bo'lganini yozishi mumkin.

Terapevtli bola bilan birga ertakni birlashtirib, bir vaqtning o'zida ham, ham butun sifatida, ham alohida element sifatida dramatizatsiyalash mumkin. Bolani ertakni mustaqil ravishda yaratish mumkin. Erkagini mustaqil ravishda kashf qilish, shuningdek, uni bolangizga aytib berish, odatda xatti-harakatlarda sezilmaydigan, ammo unda harakat qiladigan hissiy spontan namoyonlarni aniqlash imkonini beradi.

Bola, bu hikoyani buzadi va kutilmaganda uning tugashini taklif qiladi, shoshqaloqlik bilan, uning yuzida ajitatsiya ko'rinishining belgisi (qizarib, qizarish, mayda rang, terlash) bilan javob berish bilan javob beradi. Ko'pincha bolaning savollariga javob berishdan bosh tortishi, hodisalar oldidan bo'lish va hikoyani boshidan boshlash. Bularning barchasi nevrologik holat haqida gapiradi.

Bu hikoyadan keyin ertakni chizish usuli qo'llaniladi. Bu usul bolaning g'amho'rligi va his-tuyg'ularini aks ettiradi. Ushbu usul, shuningdek, rangli karton va gil bilan ishlashni ham o'z ichiga oladi. Shunday qilib, chaqaloq bezovtalanishdan, shuningdek uni tashvishga soladigan boshqa tuyg'udan ozod bo'ladi. Tasvirning sifatli chizmalari, qo'l san'atlari muhim emas. Agar bola kuchli his-tuyg'ularga ega bo'lsa, u holda bolalar rasmlarida har xil hashoratlar, olov yoki quyuq ranglar paydo bo'ladi. Xuddi shu mavzu bo'yicha yangi rasm chiroyli bo'lib, bola esa engil ranglardan foydalanadi. Sizning his-tuyg'ularingizni bolangizga qalam, gouache, akvarel bilan almashtirish yaxshiroqdir.

Quyidagi ertak terapiyasi usullaridan biri - qo'ziqorinlarni tayyorlashdir. Bir chaqaloqning har qanday ishlab chiqarilishi bir xil meditatsiya, chunki tikish jarayonida shaxsning o'zgarishi bor. Qo'ziqorinlarni tayyorlash, shuningdek ularni boshqarishni ham, bu muammoning xabardorligiga, yechim izlashga va asabiy taranglikni bartaraf etishga olib keladi.

3 yil bolalar uchun periot terapiyasi

3 yoshli bolalar bilan birgalikda, psixolog o'z muammolari bilan bog'liq bo'lgan zarur bilimlarni qo'lga kiritishga qaratilgan. Shu bilan birga, farzand bilan muloqot qilish va quyidagi shartlarni bajarish ham muhimdir: bolalarni haqiqiy tuyg'ular va his-tuyg'ularni etkazish, bolani oldiga qo'yishi, kattalarning yuzini ko'rib, imo-ishoralarni, ko'zlarini ifodalashni, yuz ifodalarini kuzatib turishi va ko'rinishi o'zgarishi mumkin. To'xtatib turmang. Guruh yoki shaxsiy ish uchun psixolog biron bir ertak hikoyasini taklif qilishi mumkin, u baland ovozda o'qilishi kerak.

Bolaga taklif qilinadigan dahshatli muammolar muayyan talablarga javob berishi kerak: u to'g'ri tayyorlangan javob bilan bo'lmasligi kerak, vaziyat bola uchun dolzarb bo'lishi kerak, savollarni shakllantirishi va tuzilishi kerak, chunki bola nedensel munosabatlarni o'z-o'zidan izlab topishi kerak. Eng muhimi, afsonalar bolaga qarab mos kelishi kerak.

3 yoshli bola qiziqish ko'rsatadigan belgilar oddiy harakatlarini yodda tutadi. Ertaklar afsonaviy va sodda, masalan, "Kolobok", "Teremok", "Turnip" ham muhimdir. Shunisi e'tiborga loyiqki, chaqaloqlarda haqiqatni haqiqiy haqiqatdan ajratish qobiliyati faqatgina to'rtinchi yilga to'g'ri keladi.

Bolalar uchun ertaklar terapiyasining misollari

Ertakdan yasalgan terapiya deyarli ertak bilan davolashni bildiradi. Masal psixologlar, shifokorlar, o'qituvchilar tomonidan amalga oshiriladi va har bir inson o'z kasbiy vazifalarini bajarishga imkon beruvchi resurs topadi.

Ertakdan yasalgan terapiya qo'rquv va fobiyalarni tuzatish usuli sifatida xizmat qilishi mumkin. Misol uchun, bu ajoyib masala bilan boshlanishi mumkin: "sizda juda o'xshash bir bola bor edi ...". Shunday qilib, uni zo'rlagan va qo'rqitadigan hayotiy holatlarni takrorlaydigan bolalar hikoyalarini modellashtirish mumkin. Bunday usullar bolalar bog'chasiga birinchi marta tashrif buyurish, qorong'ulikdan qo'rqish, stress va qo'rquvlardan samarali foydalanish.

5 yoshli peri masala terapiyasi, agar bolaning ertakning davomi bilan bog'langan bo'lsa, shuningdek, tavsiya etilgan hikoyaning bajarilishi samaralidir. Masalan: "hikoyani davom eting ...". Bevosita xulq-atvor va his-tuyg'ular bolalarning tasavvuri kabi ishlaydi.

Amaliyot mashg'ulotlarida noqulay terapiya, har bir qatnashchining o'z navbatida, uchastkaning bir qismini tashkil etganda, birgalikda kashfiyotdan iborat bo'lgan texnikalardan birini qo'llaydi. Ushbu texnikaning fenomeni begona bolalar tomonidan ertakning tarkibi. Bunday treninglarda har bir bola uchun hikoyalar o'z navbatida tuziladi. Ularning ertaklaridan har bir bola muammoni hal qilish uchun alohida yechim topadi.

Farzandlar uchun vaqt ertakga, kattalar uchun psixologik konsultatsiya sifatida qaraladi. Farqi shundaki, bolalar nima sodir bo'layotgani va barcha ishlar ongsiz, ichki darajada sodir bo'ladigan xulosalar bo'yicha tahlil qilish va natijalar chiqarishga hojat yo'q.

Qayta konvertatsiya qilish tarixining misoli, shuningdek, konvertatsiya qilish GX ning hikoyasi bo'lishi mumkin. Andersan "Ugly o'rdak". Ushbu mavzu bilan ishlash kam o'z-o'ziga hurmati bo'lgan bolalar uchun javob beradi.

Stressni yo'qotish uchun, shuningdek, yovuz ruhlar bilan qo'rqinchli ertak hikoyalariga javob berishning yangi usullarini sotib olish. Ko'pincha takrorlanadigan va tashvishli vaziyatni yashovchi bolalar, taranglikni bartaraf etishadi. Stresslarga chidamlilikni oshirish uchun 6 yoshdagi bolalar guruhida dahshatli voqealarni aytib berish kerak. Bir vaqtning o'zida ikkita qoidani kuzatish: hikoyani ajoyib ovoz bilan aytganda, unli tovushlarni cho'zish va intonatsiyani cho'zish va dahshatli voqeaning oxiri kulgili va kutilmagan bo'lishi kerak.

Hayotning donoligiga erishish uchun peri voqeasining misollari sehrli ertakdir. 6 yoshdagi bolalar uchun ular eng hayajonli. Peri voqeami va uning ishi to'g'ridan-to'g'ri munozara va tahlil bilan boshlanadi. Haqiqiy holatlar bilan bog'liq bo'lgan ertak ma'nolari bilan ishlagandan so'ng, masalan, rasm, chaqaloq, dramatizatsiya, qum terapiyasi kabi boshqa ish shakllarini ham qo'llashingiz mumkin.

Lenta Panteleyevning "Ikki qurbaqa" nomli ajoyib hikoyasini samarali ishlatish uchun, ularning ichki tajribalarini, umid yo'qotishlarini amalga oshirish. Ertakning maqsadlari ularning sog'lig'i va hayoti uchun so'nggi kurashish uchun zarurdir, chunki har bir kishi bu kabi qiyinchiliklarni engish uchun ichki resurslarga ega. Ta'lim masalalarini bajarishda didaktik hikoyalarni samarali ishlatish, masalan, bolalarning didaktik ertaklari shaklida, uy-ro'zg'or matematika misollarini qayta yozishni o'rganadi. Ushbu ertaklarda misolni hal qilish sinovdan o'tadi va topshiriq qahramonni muvaffaqiyatga olib boradi.

Ertak hikoyasining haqiqiy bo'lishi va yordam berish uchun quyidagi qoidalarga amal qilish kerak:

- chaqaloqning muammolari bilan bir xil bo'lishi kerak, ammo uning tarixiga bevosita o'xshamaydi;

- bolaning psixolog yordamida muammoni hal qilishda yangi tanlov qilishini ta'minlash uchun uning o'rnini bosuvchi tajribaga ega bo'lishi kerak;

- ertak hikoyasini ochish ketma-ketlikda bo'lishi kerak: "bir vaqt bor edi" - bu boshlanish, keyin qahramonlar bilan uchrashuv.

Psixologlar o'yinchoqlar, hayvonlar, kichkina erkaklar va 5 yoshidan malika, peri, askarlar, sehrgarlar, knyazlarni tanishtirish uchun 3 yoshdagi bolalarga tavsiya etiladi. 5 yoshdan 6 yoshgacha bolalar sehrli hikoyalarni afzal ko'radilar. Muammolarga qaramasdan, ertak terapiyasi ham rus folklorlarini, ham xorijiy tillarni qo'llaydi. Masalan, tez-tez ishlatib kelinadigan ruscha folklor «Kroshekka-Xavroshechka», «Morozko», «Qorqizil», «Alyonushka singlisi va ukasi Ivanushka», «Qizil gul»; xorijiy ertaklari - "Zolushka", "Blizzard xonim", "Yotib turgan go'zallik".

Frantsiyalik psixiatr, tibbiyot va psixologiya fanlari doktori Jan Gaudin, S Perrotning hikoyalari muayyan muammoli vaziyatlardan foydalanishda samarali ekanligiga ishonadi, masalan, "Sleeping Beauty" hikoyasi bolalar inqirozga yordam beradi va "eshak teri" ensestaning muammosida samarali qo'llaniladi " "Barmoq" tashlab qo'yilgan chaqaloqlar bilan samarali qo'llaniladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun periot terapiyasi

Ertak hikoyalari bolaning shaxsiga ta'sir qilishi mumkin. Ularning ta'lim va terapevtik ahamiyati bor. Bolada har bir hikoyaning ma'nosini shaxsiy ravishda idrok qiladi, bu shaxsiy fikrlash tarziga bog'liq. Agar ertaklar, masallar, afsonalar to'g'ri tanlangan bo'lsa, ular shaxsiy qarama-qarshiliklarni boshqacha tarzda ko'rib chiqish va bahs-munozarali vaziyatlarni, fobiyalarni va hokazolarni topish uchun ma'lum masofani yaratishga imkon beradi.

Ko'pgina tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, bolalar va sinflar uchun periot terapiyasi nafaqat psixoterapiya yo'nalishi, balki pedagogika, psixologiya, psixoterapiya va turli madaniyat falsafalarida erishilgan yutuqlarning sintezidir. Tadqiqotchilar bolalar masalalarini alohida-alohida ko'rib chiqishni maslahat berishadi.

1. Qorong'ulikdan qo'rqqan, shifokordan qo'rqadigan bolalar uchun peri voqeami.

2. Giperaktiv bolalar uchun afsonalar.

3. Agressiyali bolalar uchun ertaklar.

4. Xulq-atvorli va jismoniy ko'rinishdagi bolalar uchun peri voqeami: qovuq bilan bog'liq muammolar, oziq-ovqat muammolari.

5. Oilaviy munosabatlarda muammolarni boshdan kechirayotgan bolalar uchun ertaklar, masalan, ota-onaning ajralishi va yangi oila a'zolarining paydo bo'lishi.

6. Sevimli hayvonlar va katta odamlarni yo'qotgan bolalar uchun ertaklar.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun periot terapiyasi quyidagi janrlardan foydalanadi: afsonalar, afsonalar, masallar, epikalar, miflar, ertaklar. Har bir bola o'z manfaatlari uchun tanlangan janr hisoblanadi. Psixologik ta'sir ko'rsatadigan vositalar har qanday hikoyaning asosi bo'lgan metafora bo'lib xizmat qiladi. To'g'ri tanlangan metafora ertak terapiyasi texnikasi samaradorligini aniqlaydi. Ertaklardagi hayot muammosi yopiq emas, balki maxsus shakllantirilgan.

Bola bilan tanishib chiqqan va dolzarb muammolarni aniqlaganidan so'ng, psixolog muammolarni masalalarni muhokama qilish uchun afsonalarni tanlaydi. Psixologlar o'z ishlarida folklor hikoyalarini muvaffaqiyatli qo'llashadi. Ularning orasida quyidagi turlar mavjud: hayvonlar va odamlar o'rtasidagi munosabatlar, hayvonlarning ertaklari. Besh yil bolalari ko'pincha o'zlarini hayvonlar bilan identifikatsiya qilishadi va o'zlarining harakatlarida ularga o'xshash bo'lishga harakat qilishadi, shuning uchun bolalar hayot tajribasidan eng ko'p muvaffaqiyatli o'tib ketadigan hayvonlarga oid ertaklar hamdir.

Videoni tomosha qiling: Magicians assisted by Jinns and Demons - Multi Language - Paradigm Shifter (Sentyabr 2019).