Psixologiya va psixiatriya

Shaxsiyat qobiliyatlari

Shaxsiyatning qobiliyatlari - bu qobiliyat, bilim va ko'nikmalarga erishishning muvaffaqiyatiga ta'sir qiluvchi mavzuning psixikasining xususiyatlari. Shu bilan birga, qobiliyatlar o'zlarini bunday ko'nikmalar, belgilar va ko'nikmalar mavjudligi bilan cheklanmaydi. Boshqacha qilib aytganda, shaxsning qobiliyati mahorat va bilim olish uchun bir xil imkoniyatdir. Imkoniyat faqatgina bunday faoliyatlarda namoyon bo'ladi, ularning amalga oshirilishi holda ularning amalga oshirilishi mumkin emas. Ular qobiliyat, bilim va ko'nikmalarda emas, balki ularni sotib olish jarayonida topilgan va insonning tarkibiga kiritilgan. Har bir inson qobiliyatga ega. Ular sub'ektning hayot faoliyati jarayonida shakllanadi va hayotiy ob'ektiv sharoitlarda o'zgarish bilan birga o'zgaradi.

Shaxsiy qobiliyatlarni rivojlantirish

Shaxsiyat tarkibida qobiliyat uning potentsiali hisoblanadi. Qobiliyatlarning tarkibiy tuzilishi shaxsiy rivojlanishga bog'liq. Qobiliyatlarni shakllantirishning ikkita darajasi mavjud: ijodiy va reproduktiv. Rivojlanishning reproduktiv bosqichida bir kishi bilimi, faoliyati va uni ochiq-oydin tarzda amalga oshirish uchun muhim qobiliyatni ko'rsatadi. Ijodiy bosqichda, shaxs yangi, noyob yaratadi. Turli faoliyatlarning muvaffaqiyatli, original va mustaqil bajarilishiga olib keladigan ajoyib qobiliyatlarning kombinatsiyasi iste'dod deb ataladi. Genius qobiliyatning eng yuqori darajasidir. Geniuslar - jamiyatda, adabiyotda, fanda, san'atda va hokazolarda yangi narsalar yaratishi mumkin bo'lganlardir. Mavzuga oid qobiliyatlar moyillik bilan uzviy bog'liq.

Insonning mexanik xotiraga olish, his-tuyg'u, hissiy eksitativlik, temperament, psixomotor qobiliyatga ega bo'lish qobiliyatlari asosida shakllanadi. Tushunishga asoslangan psixikaning anatomik va fiziologik xususiyatlarini rivojlantirish uchun imkoniyatlar go'dak deb ataladi. Daromadlarning rivojlanishi atrof-muhit sharoitlari, sharoitlari va umuman atrof-muhit bilan yaqin munosabatlarga bog'liq.

Hech qodir bo'lmagan odamlar bor. Eng muhimi, odamga o'z kasbini topishga, imkoniyatlarni ochishga va qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam berishdir. Har bir sog'lom odamning ta'lim olish uchun barcha kerakli umumiy qobiliyatlari va ma'lum bir faoliyat davomida rivojlanayotgan qobiliyatlari - alohida. Shunday qilib, qobiliyatlar rivojlanishiga ta'sir qiluvchi asosiy omil - bu faoliyat. Biroq, qobiliyatlar rivojlanishi uchun faoliyatning o'zi etarli emas, ma'lum shartlar ham talab qilinadi.

Bolalikdan qobiliyatlarni rivojlantirish kerak. Bolalarda har qanday muayyan faoliyat turini egallash ijobiy, qat'iy va kuchli his-tuyg'ularga sabab bo'lishi kerak. Ya'ni bunday tadbirlar quvonch keltirishi kerak. Bolalar kattalardan majburlashsiz davom ettirish va davom ettirish istagining shakllanishiga olib keladigan darslardan qoniqish kerak.

Bola qobiliyatini rivojlantirishda muhim ahamiyatga ega faoliyatning ijodiy manzarasi. Misol uchun, agar bola adabiyotga qiziqib qolgan bo'lsa, unda o'z qobiliyatlarini rivojlantirish uchun u doimiy ravishda insholarni, asarlarini, hatto kichik ishlarni yozadi, keyin tahlil qiladi. Yosh talabalarning qobiliyatlarini rivojlantirishda katta rol o'ynaydi, turli doiralar va bo'limlarga tashrif buyuradi. Bolani bolaligida ota-onani qiziqtiradigan narsalarni bajarishga majburlamang.

Bolaning faoliyati o'z imkoniyatlarini biroz ko'proq oshirib, maqsadga erishish uchun tashkil etilishi kerak. Agar bolalar allaqachon biror narsaga qodir ekanliklarini namoyish qilsalar, unda unga berilgan vazifalar yanada murakkablashishi kerak. Bolalarning rivojlanishi, o'z qobiliyatlari va o'zlarini talab qilish, o'zini bag'ishlash, qat'iyatlilik va qiyinchiliklarni bartaraf etishda, shuningdek, o'z harakatlarini va o'zini o'zi boshqarishini tanqid qilish zarur. Shu bilan birga, bolalar o'z qobiliyatlari, yutuqlari va muvaffaqiyatlariga to'g'ri munosabatda bo'lishlari kerak.

Erta yoshdagi qobiliyatlarni rivojlantirishda eng muhimi - chaqaloqqa samimiy qiziqish. Farzandingizga diqqat qilish, u bilan biron bir ish olib borish imkoni boricha imkoni bor.

Jamiyatni rivojlantirishning hal qiluvchi mezonlari - bu shaxslar qobiliyatining timsoli.

Har bir mavzu jismoniy va uning qobiliyatlari bir kishining xarakterini aks ettiradi, g'ayrat va bir narsaga moyil bo'ladi. Shu bilan birga, qobiliyatlarni amalga oshirish har qanday muayyan sohalarda istak, muntazam trening va doimiy takomillashtirishga bevosita bog'liq. Agar biror kishi biror narsa yoki xohish uchun hech qanday g'ayrat ko'rmasa, unda rivojlanish qobiliyati imkonsizdir.

Shaxsiyat ijodkorligi

Ko'p odamlar noto'g'ri fikr bildirishdiki, faqat chizmachilik, yozma faoliyat va musiqa ijodiy qobiliyat deb hisoblanadi. Biroq, bu mutlaqo noto'g'ri. Chunki, shaxsning ijodiy qobiliyatlari rivojlanishi butun dunyo bir butunligining alomatlari bilan va o'zida o'zini his qilish bilan chambarchas bog'liq.

Psixaning eng yuqori funktsiyasi, aks sado beruvchi haqiqat, ijod qobiliyatidir. Bunday qobiliyatlar yordamida hozirgi vaqtda mavjud bo'lmagan yoki hech qachon mavjud bo'lmagan obyektning tasviri ishlab chiqariladi. Yoshlik chog'ida bola ijodkorlikning poydevorini qo'yadi, ular o'zlarining g'oyalari va bilimlarini birlashtira olish qobiliyatini, hissiyotlarni ko'chirishning samimiyligi bilan tushunish va amalga oshirish qobiliyatlarini shakllantirishda o'zlarini namoyon qilishi mumkin. Bolalarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirish o'yin, chizmachilik, modellash va h.k. kabi turli tadbirlar jarayonida ro'y beradi.

Bir kishining ijodiy faoliyatini amalga oshirgan muvaffaqiyatini belgilaydigan mavzuning o'ziga xos xususiyatlari bunga ijodiy qobiliyatlar deyiladi. Ular ko'plab sifatlarni birlashtiradi.

Psixologiyaning ko'pgina taniqli olimlari fikrlash qobiliyatlari bilan ishlash qobiliyatini birlashtiradi. Guilford (Amerikalik psixolog) turli fikrlarni ijodiy odamlarga xos deb hisoblaydi.

Turli fikrlarga ega bo'lgan odamlar, har qanday ishni hal qilish uchun qidirib topishganida, barcha sa'y-harakatlarini faqat to'g'ri javobni aniqlashga yo'naltirmaydi, balki barcha mumkin yo'nalishlar bo'yicha turli echimlar izlaydilar va ko'p variantlarni ko'rib chiqmoqdalar. Ijodiy fikrlashning negizida turli fikrlar mavjud. Ijodiy fikrlash tezligi, moslashuvchanligi, o'ziga xosligi va to'liqligi bilan ajralib turadi.

A. Piyoz ijod qobiliyatining bir nechta turini aniqlaydi: boshqalar buni sezmasdan muammo topish; bir qator kontseptsiyalarni bir-biriga aylantirganda; muammoni hal qilish uchun echimlarni izlashda olingan ko'nikmalardan foydalanish; umuman olganda haqiqatni idrok qilish va uni qismlarga ajratmaslik; masofaviy konsepsiyalar bilan assotsiatsiyani topish qulayligi, shuningdek, ma'lum bir vaqtda zarur ma'lumotlarni taqdim etish qobiliyati; uni tekshirishdan avval muqobil echimlardan birini tanlang; moslashuvchan fikrlash; mavjud bo'lgan bilim tizimiga yangi ma'lumotlar kiritish; narsalarni, narsalarni, masalan, haqiqatan ham ko'rish; sharhning nimani nazarda tutganidan dalolat beruvchi narsalarni ta'kidlash; ijodiy tasavvur; fikrlarni yaratish oson; original fikrni optimallashtirish va yaxshilash uchun maxsus tafsilotlarni aniqlashtirish.

Sinelnikov va Kudryavtsev jamiyatning tarixiy rivojlanishi jarayonida yuzaga kelgan ikkita universal ijodkor qobiliyatni: tasavvurning haqiqiyligini va uning tarkibiy qismlaridan ancha oldin tasvirning yaxlitligini ko'rish qobiliyatini tanitdi. Biror kishining bu borada aniq tasavvurga ega bo'lishi va aniq mantiqiy toifalar tizimiga kiritilishidan oldin, ajralib turadigan ob'ektni shakllantirishning muhim, umumiy shakli yoki moyilligini mazmunli, ob'ektiv olib qo'yish, tasavvurning haqiqiyligi deb ataladi.

Bir shaxsning ijodiy qobiliyatlari, bunday faoliyat samaradorligini aniqlash darajasini belgilovchi har qanday ta'lim va ijodiy faoliyatning o'ziga xos talablariga muvofiqligini belgilovchi xususiyatlar va belgilar xususiyatlarining birlashmasidir.

Imkoniyatlar odamning tabiiy fazilatlarini (qobiliyatlarni) qo'llab-quvvatlashi kerak. Ular doimiy takomillashtirish jarayonida mavjud. Ijodiy qobiliyat faqat ijodiy yutuqlarga kafolat bermaydi. Zarur mexanizmlarni ishga tushirishga qodir bo'lgan "dvigatel" turiga erishish. Ijodiy muvaffaqiyat uchun xohish, istak va motivatsiya talab qilinadi. Shuning uchun subyektlarning ijodiy qobiliyatining sakkizta qismi mavjud: shaxsni yo'naltirish va ijodiy motivatsion faoliyat; intellektual va mantiqiy qobiliyatlari; intuitiv qobiliyat; psixikaning mafkuraviy xususiyatlari, muvaffaqiyatli ijodiy va ma'rifiy faoliyatga hissa qo'shadigan axloqiy fazilatlar; estetik fazilatlari; muloqot qobiliyatlari; shaxsning ta'lim va ijodiy faoliyatini o'zini o'zi boshqarishga qobiliyati.

Shaxsiy shaxsiyat qobiliyatlari

Insonning individual qobiliyatlari umumiy bilimlarni o'rganish va turli tadbirlarni amalga oshirishda muvaffaqiyat qozonishning umumiy qobiliyatlari hisoblanadi.

Har bir kishining shaxsiy qobiliyatlari boshqacha. Ularning birikmasi hayot davomida shakllanadi va insonning o'ziga xosligini va o'ziga xosligini aniqlaydi. Bundan tashqari, faoliyatning muvaffaqiyati bunday faoliyat natijalari ustida ishlaydigan turli xil shaxsiy qobiliyatlarning mavjudligi bilan ta'minlanadi.

Faoliyat davomida ayrim qobiliyatlarni o'rniga boshqa xususiyatlar va namoyonliklarga o'xshash boshqalar o'rniga ega bo'lishi mumkin, lekin ularning kelib chiqishidagi farqlar mavjud. Shu kabi tadbirlarning muvaffaqiyati turli qobiliyatlar bilan ta'minlanishi mumkin, shuning uchun qobiliyatning yo'qligi boshqa yoki ushbu qobiliyatlar to'plami bilan qoplanadi. Shuning uchun, ishni muvaffaqiyatli amalga oshirishni ta'minlaydigan murakkab yoki muayyan qobiliyatlarning kombinatsiyasiga öznellikka individual ish uslubi deyiladi.

Hozirgi zamonaviy psixologlar bunday narsalarni vakolatga ajratishadi, ya'ni natijaga erishishga qaratilgan integratsion qobiliyatlar. Boshqacha qilib aytganda, bu ish beruvchilar tomonidan zarur bo'lgan zarur xususiyatlar to'plami.

Bugungi kunda shaxsiy shaxsiyat qobiliyatlari 2 jihatdan ko'rib chiqilgan. Ulardan biri Rubinshteynning shakllantirgan faoliyati va ongiga asoslangan. Ikkinchidan, individual xususiyatlar, tabiatning qobiliyatlari va mavzuning tipologik va individual xususiyatlari bilan bog'liq bo'lgan genezisi sifatida qaraladi. Ushbu yondashuvlardagi mavjud farqlarga qaramasdan, bu shaxslarning haqiqiy, amaliy ijtimoiy harakatlarida individual xususiyatlar mavjudligi va shakllantirilganligi bilan bog'liq. Bunday ko'nikmalar fanning ishlashida, faoliyatida, psixikaning o'zini o'zi boshqarishda namoyon bo'ladi.

Faoliyat individual xususiyatlar parametridir, prognostik jarayonlarning tezligi va aqliy jarayonlarning tezligi o'zgaruvchanligiga asoslangan. O'z navbatida, o'z-o'zini tartibga solish uch holatning kombinatsiyasi ta'siri bilan tavsiflanadi: sezuvchanlik, o'rnatishning o'ziga xos ritmi va plastika.

Golubeva turli xil turdagi faoliyatni miya yarim sharlaridan birining ustunligi bilan birlashtiradi. Hukmdorli yarim sharni egallagan insonlar nerv tizimining yuqori darajadagi faolligi va faolligi, og'zaki bo'lmagan kognitiv jarayonlarning shakllanishi bilan ajralib turadi. Bunday shaxslar ko'proq muvaffaqiyat qozonishadi, vaqtni etishmasligi nuqtai nazaridan vazifalarni mukammal bajaradilar, intensiv o'qitish usullarini afzal ko'radilar. Yuqori chap yarmida bo'lgan odamlar asab tizimining zaifligi va harakatchanligi bilan ajralib turadi, ular insonparvarlik sub'ektlarini muvaffaqiyatli boshqaradi, faoliyatni yanada muvaffaqiyatli rejalashtirishga, o'z-o'zini tartibga soluvchi o'zboshimchalik sohasiga ega. Shundan kelib chiqadiki, shaxsning individual qobiliyatlari uning tabiatiga bog'liqdir. Xarakterga qo'shimcha ravishda, shaxsning qobiliyatlari va orientatsiyasi, uning xarakteri o'rtasida aniq munosabatlar mavjud.

Shadrikovning aytishicha, qobiliyat tizimlarning o'zaro ta'siri va ishlash jarayonida o'zini namoyon qiluvchi funktsional xususiyatdir. Misol uchun, pichoqni kesish mumkin. Ularning qobiliyatlari ob'ektning xususiyatlari sifatida uning strukturasi va strukturaning alohida elementlarining xususiyatlari bilan belgilanadi. Boshqacha qilib aytganda, shaxsiy psixik qobiliyat - ob'ektiv dunyoni aks ettirish funktsiyasi amalga oshiriladigan asab tizimining mulki. Bunga quyidagilar kiradi: his qilish, his qilish, fikrlash va boshqalar.

Shadrikovaning bunday yondoshuvi qobiliyat va moyillik o'rtasidagi to'g'ri muvozanatni topishga imkon berdi. Qobiliyatlari funktsional tizimlarning ayrim xususiyatlaridan kelib chiqib, shuning uchun bunday tizimlarning elementlari neyronli davrlar va maqsadga muvofiq ixtisoslashtirilgan neyronlarning neyronlari bo'ladi. Ya'ni zanjirlar va individual neyronlarning xususiyatlari va maxsus instinktlardir.

Insonning ijtimoiy imkoniyatlari

Insonning ijtimoiy ko'nikmalari uning rivojlanishida erishilgan va muhim ijtimoiy faollik talablariga javob beradigan shaxsning xislatlari hisoblanadi. Ular ta'lim jarayonida va mavjud ijtimoiy me'yorlarga muvofiq o'zgaradi.

Ijtimoiy muloqot jarayonida ijtimoiy mulk madaniy muhit bilan yanada ko'proq ifodalanadi. Ulardan biri boshqasidan chiqarib tashlanishi mumkin emas. Chunki bu sub'ektni shaxs sifatida shakllantirishda asosiy rolni o'ynaydigan ijtimoiy-madaniy fazilatlardir.

Interfaol muloqot jarayonlarida ijtimoiy-madaniy qadriyatlar yo'qoladi va ijtimoiy qobiliyatlar to'liq namoyon bo'lolmaydi. Bir kishining ijtimoiy ko'nikmalaridan foydalanish ularning ijtimoiy-madaniy rivojlanishini boyitishga, aloqa madaniyatini yaxshilashga imkon beradi. Bundan tashqari, ulardan foydalanish bu mavzuni ijtimoiylashishiga sezilarli darajada ta'sir qiladi.

Shunday qilib, shaxsning ijtimoiy qobiliyatlari - bu shaxsning jamiyatda, odamlarda yashashiga imkon beradigan va har qanday faoliyatda muvaffaqiyatli muloqotning o'zaro munosabatlari va ular bilan o'zaro munosabatlarning subyektiv sharoitlari bo'lgan shaxsning individual psixologik xususiyatlari. Ular murakkab tuzilishga ega. Bunday tuzilmaning asoslari quyidagilar: muloqot, ijtimoiy-ma'naviy, ijtimoiy-hissiy xususiyatlar va jamiyatda namoyon bo'lish yo'llari.

Ijtimoiy-hislar qobiliyatlari - bu shaxsning shaxsiy xarakterli xususiyatlari, ularning o'zaro munosabatlari jarayonida yuzaga keladigan va boshqa shaxslar bilan o'zaro munosabatlari, ularning xususiyatlarini, xulq-atvorini, holatini va munosabatlarini etarli darajada namoyish etilishini ta'minlaydi. Bunday ko'nikma hissiy va hissiy qobiliyatlarni o'z ichiga oladi.

Ijtimoiy hissiyot qobiliyatlari odamning kommunikativ qobiliyatlari majmuasini tashkil qiladi. Chunki sub'ektlar bir-birini tushunish va his qilishni ta'minlaydi, aloqalar va aloqalarni o'rnatishga imkon beruvchi aloqa xususiyatlariga ega bo'lib, samarali va to'liq muloqot qilish, muloqot va jamoa ishlarini bajarish mumkin emas.

Shaxsiyat qobiliyati

Insonni mehnat va faoliyat jarayoniga jalb etadigan asosiy psixologik resurs - bu kasbiy qobiliyatlardir.

Shunday qilib, shaxsning kasbiy qobiliyatlari - bu shaxsning shaxsiy psixologik xususiyatlari, uni boshqalardan ajratib turadigan, mehnat va professional faoliyat talablariga javob beradigan va bu kabi tadbirlarni amalga oshirishning asosiy shartidir. Bunday qobiliyatlar ma'lum mahorat, bilim, texnik va ko'nikmalar bilan chegaralanmaydi. Ular o'zlarining anatomik va fiziologik xususiyatlari va niyatlari asosida shakllanadilar, lekin ko'pgina sohalarda ular tomonidan mutlaqo shart emas. Muayyan turdagi faoliyatning yanada muvaffaqiyatli amalga oshirilishi ko'pincha ma'lum bir qobiliyatga emas, balki ularning maxsus kombinatsiyasiga bog'liq. Shuning uchun professional ko'nikmalar muvaffaqiyatli ixtisoslashtirilgan tadbirlar bilan bog'liq bo'lib, ular tarkibida shakllanadi, lekin ular ham shaxsning, uning munosabatlar tizimining etukligiga bog'liqdir.

Insonning hayoti mobaynida insonning faoliyati va qobiliyatlari muntazam ravishda o'zgarib turadi, natijalar yoki sabab bo'ladi. Har qanday turdagi faoliyatni amalga oshirish jarayonida aqliy neoplazmalar qobiliyatlarni yanada rivojlantirishni rag'batlantiradigan shaxs va qobiliyatlarda shakllanadi. Faoliyat shartlarini keskinlashtirish yoki vazifalar sharoitida o'zgartirishlar kiritilganda, vazifalar o'zlariga turli xil tizimlarni shu kabi faoliyatga jalb qilish mumkin. Mumkin (potentsial) qobiliyatlar so'nggi faoliyatning asosi hisoblanadi. Faoliyat har doim ham qobiliyat darajasiga ko'tariladi. Итак, профессиональные способности - это и результат, и условие успешной трудовой деятельности.

Umumjahon insoniy qobiliyatlari - bu shaxsni har qanday kasbiy va ish faoliyatiga jalb qilish uchun zarur bo'lgan psixologik xususiyatlar: hayotiylik; ish qobiliyati; o'z-o'zini boshqarish va faoliyatni amalga oshirish qobiliyatiga ega, bu esa prognozni, natijani oldindan kutish, maqsadni belgilashni o'z ichiga oladi; empati, ma'naviy boyitish, hamkorlik va muloqot qilish qobiliyati; mehnat va professional etikaning ijtimoiy oqibatlaridan mas'ul bo'lish qobiliyati; to'siqlarni bartaraf etish qobiliyati, ovozsiz immunitet, yoqimsiz sharoit va sharoitlarga dosh berishga qodir.

Yuqorida aytilgan qobiliyatlar fonida gumanitar, texnikaviy, musiqiy, badiiy va boshqalar tashkil etilgan. Bu individual faoliyatning ayrim turlarini amalga oshirishdagi muvaffaqiyatini ta'minlaydigan shaxsiy psixologik xususiyatlardir.

Insonning kasbiy qobiliyatlari universal insoniy qobiliyatlarga asoslangan holda shakllanadi, lekin keyinchalik ular. Ular, shuningdek, professional ko'nikma yoki avvalroq paydo bo'lgan taqdirda ham maxsus ko'nikmalarga tayanadilar.

Kasbiy malakalar, o'z navbatida, kasb-hunar sohasida (mashina, inson, tabiat) va maxsus ish sharoitlari bilan belgilanadigan umumiy ishlarga ajratiladi, ular ma'lum ish sharoitlari (vaqt yo'qligi, ortiqcha yuk) bilan belgilanadi.

Bundan tashqari, qobiliyatlar salohiyatli va dolzarb bo'lishi mumkin. Potensial - muammolarni hal qilishning yangi yondashuvlarini talab qiladigan, shuningdek, tashqaridan individual qo'llab-quvvatlanadigan, potentsialni ro'yobga chiqarish uchun rag'batlantiradigan yangi muammo tug'ilganda paydo bo'ladi. Muvofiq - marosim ishlarida olib borilgan.

Shaxsning muloqot qobiliyatlari

Insonning yutug'ida hal qiluvchi omil - bu atrofdagi shaxslar bilan o'zaro munosabat va o'zaro bog'liqlik. Masalan, muloqot qobiliyatlari. Mavzuning kasbiy faoliyatda va hayotning boshqa sohalarida muvaffaqiyatlari ularning rivojlanish darajasiga bog'liq. Bunday qobiliyatlarning rivojlanishi deyarli tug'ilishdan boshlanadi. Bola gapirishni qanchalik tezroq boshlasa, boshqalar bilan muloqot qilish qanchalik oson bo'ladi. Ob'ektlarning ijodiy qobiliyatlari har biri uchun alohida shakllanadi. Ushbu qobiliyatlarni erta rivojlanishida hal qiluvchi omil ota-onalar va ular bilan aloqalar, keyinchalik tengdoshlar ta'sir qiluvchi omil bo'lib, keyinchalik - hamkasblar va jamiyatdagi o'z roli.

Agar erta bolalikda ota-onalar va boshqa qarindoshlarning zarur yordami bo'lmasa, kelajakda zarur kommunikativ mahoratga ega bo'lmaydi. Bunday bola xavfli va o'sib chiqishi mumkin. Shunday qilib, uning muloqot qobiliyatlari rivojlanishning past darajasida bo'ladi. Bunday vaziyatdan chiqish yo'li jamiyatda muloqot ko'nikmalarini rivojlantirishdir.

Aloqa qobiliyatlari ma'lum bir tuzilishga ega. Ular orasida quyidagi ko'nikmalar mavjud: axborot-kommunikativ, axloqiy-kommunikativ va regulyativ-kommunikativ.

Suhbatni boshlash va davom ettirish, uni to'g'ri to'ldirish, suhbatdoshning qiziqishini jalb qilish, muloqot qilish uchun og'zaki bo'lmagan va og'zaki vositalardan foydalanish qobiliyati axborot va kommunikatsiya ko'nikmalaridir.

Muloqotda sherikning hissiy holatini qo'lga kiritish qobiliyati, bunday vaziyatga mos javob berish, suhbatdoshga nisbatan ta'sirchanlik va e'tiborni namoyon qilish hissiy-muloqot qobiliyatidir.

Muloqot jarayonida suhbatdoshga yordam berish va boshqalardan yordam va yordamni qabul qilish qobiliyati, nizolarni tegishli usullardan foydalanib hal qilish qobiliyatiga tartibga soluvchi va kommunikativ qobiliyatlar deyiladi.

Insonning intellektual qobiliyati

Psixologiyada aqlning tabiati haqida ikki fikr mavjud. Ularning biri intellektual qobiliyatning umumiy shartlari borligini ta'kidlaydi. Ushbu holatda o'rganish ob'ekti insonning intellektual xulq-atvorini, atrof-muhitga moslashish qobiliyatini, tashqi va ichki dunyolarining o'zaro ta'sirini belgilaydigan aqliy mexanizmlar bo'ladi. Boshqasi esa, bir-biridan mustaqil bo'lgan intellektning ko'plab tarkibiy qismlarining mavjudligini nazarda tutadi.

G. Gardner intellektual qobiliyatlarning ko'pligi nazariyasini taklif qildi. Ular orasida tilshunoslik; mantiqiy va matematik; kosmosdagi ob'ektning joylashuvi va uni qo'llash modelini yodda tutish tabiiylik; korpus kinestetikasi; musiqa; boshqa mavzulardagi harakatlarning motivatsiyasini tushunish qobiliyati, o'zini o'zi to'g'ri modelini shakllantirish qobiliyati va kundalik hayotda o'zini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun bunday modeldan foydalanish.

Shunday qilib, aql - bu insonning fikrlash jarayonlarining rivojlanish darajasidir, bu yangi bilimlarni qo'lga kiritish va uni hayot davomida va hayot faoliyati davomida optimal tarzda qo'llash imkonini beradi.

Ko'pgina zamonaviy olimlarga ko'ra, umumiy razvedka psixikaning universal qobiliyati sifatida amalga oshiriladi.

Intellektual qobiliyatlar bir kishini boshqalardan ajralib turuvchi xususiyatlar bo'lib, ular moyillik asosida yuzaga keladi.

Intellektual qobiliyatlar kengroq maydonlarga bo'linadi va shaxsning hayotiy faoliyatining turli sohalarida, ijtimoiy roli va maqomiga, axloqiy va ma'naviy fazilatlariga namoyon bo'ladi.

Shunday qilib, intellektual qobiliyatlar juda murakkab tuzilishga ega ekanligi aniqlanishi kerak. Shaxsning intellekti insonning fikrlash, qaror qabul qilish, ulardan foydalanishning maqsadga muvofiqligi va muayyan turdagi faoliyatni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun qo'llash qobiliyatida namoyon bo'ladi.

Insonning intellektual qobiliyatlari o'zaro bog'liq bo'lgan juda ko'p turli xil tarkibiy qismlardan tashkil topgan. Ular turli ijtimoiy rol o'ynash jarayonida aktyorlar tomonidan amalga oshiriladi.

Videoni tomosha qiling: 8 Sanada tavallud topganlar (Avgust 2019).