Kichkina o'smir - odatda itoatsizlik, uydan qochish, psixogen ta'sir ko'rsatuvchi moddalarni ishlatish, turli xil zo'ravonlik va boshqa daqiqalarda jinoyatlarni sodir etgan ijtimoiy qabul qilingan me'yorlarga mos kelmaydigan o'smirlik davrida psixologik holatga ega bo'lgan shaxs.

Bolaning xarakteri va xatti-harakatlaridagi o'zgarishlar natijasida yuzaga keladigan qiyinchiliklar soni har doim subyektiv ravishda baholanadi va bir kishi uchun bu so'nggi bosqichda dahshatga tushadi, ikkinchisi esa normal rivojlanishning bir variantini ko'rsatadi. Aloqa, ijtimoiy moslashish, etarlicha munosabatlarni o'rnatish va ijtimoiy normalarni tushunish qiyin bo'lgan bolalarni yosh chegarasidan o'tishi qiyin bo'lgan bolaning deyarli 100 foizi qiyin bolaga aylanadi. Ota-onalarning farzandlari qiyinchiliklarni kuchaytirishi va kattalar uchun barqaror bo'lishini kutishlari, bu oqilona bo'lmagan narsa emas, ular o'zaro ta'sirning yanada murakkab versiyasini oladilar.

Kichkina o'smirlar bilan ishlash xavfli guruhni aniqlashga va mumkin bo'lgan ijtimoiy og'ishlarning o'sishiga to'sqinlik qiladigan davolash dasturlarini va profilaktika choralarini o'z ichiga oladi.

Kichkina o'smirlarning hayajonli hissiy tuyg'ulari - yaqinlaringizning teginishlariga va sarılmalarına haddan tashqari ta'sirchan munosabatda bo'lish, ehtimol ko'zlarini qondirish istagi, boshqalardan o'zlarining mustaqil mavqeini namoyish etish istagi. Ammo xavf ostida bo'lgan o'smirni mustaqil ravishda aniqlab olish to'liq va ob'ektiv bo'lishi mumkin emas, chunki aniq tashxis qo'yish yoki psixologik sohada mutaxassislarni jalb qilish kerak.

Hatto ota-onalar o'smirning xatti-harakatlarini yoqtirmasa ham, o'qituvchilar keskin choralar ko'rishni talab qilsa-da, bu har doim ham tuzatishga muhtojligini ko'rsatmaydi. Barkamolning xatti-harakati muhimdir va shafqatsiz muhitlardan olingan hujumlar tufayli himoya funktsiyasini bajarishi mumkin.

Sabablari

O'smirlarning xatti-harakatlaridagi o'zgarishlarning sabablari organizmdagi gormonal o'zgarishlar bilan bog'liq. Jinsiy tizimning shakllanishi, dunyoga bo'lgan o'z nuqtai nazarining paydo bo'lishi, samimiy istaklarni anglash nafaqat o'z niyatlari va istaklarini tushunishning etishmasligiga olib keladi, ayniqsa, bolalar orasida agressivlikning kuchayishiga olib keladi.

Gormonal restrukturizatsiya, shuningdek, organizmdagi ko'plab o'zgarishlarga olib keladi - dog'lar paydo bo'ladi, chiziq va odatiy nisbatlar o'zgaradi. Bularning barchasi shunday tezlik bilan sodir bo'lmoqdaki, ruhning adaptatsiyasi uchun vaqti yo'q va ko'plab komplekslar paydo bo'ladi. Bu o'z-o'ziga hurmatning pasayishi, o'zini izolyatsiya qilish istagini qo'zg'atadigan, har qanday sharhlarga nisbatan haddan tashqari javob berish, agressiyaning kuchayishi, mumkin bo'lgan psixologik jarohatlardan himoyalanish usuli sifatida o'zini etarli darajada idrok etishning yo'qligi.

Ammo hamma narsani faqatgina hormonal qayta qurish orqali tushuntirish mumkin emas, chunki ko'pchilik yoshlar ushbu davrda yashagan bo'lishsa ham qiyin, ammo ular juda katta o'zgarish qila olmaydi. Ota-ona oilasida turg'unlashuvchi yoki kuchaytiruvchi omil shovqinning odatiy usulidir. Shunday qilib, ota-onalarning qobiliyatlarining yaroqsizligi kabi, bolaga bo'lgan talabning ko'payishi bilan, o'z-o'zini baholash noto'g'ri. Yuqori talablar bilan ortiqcha kuchlanish tajovuzga olib kelishi mumkin, va u kamayganida, u devalvatsiya qilinayotganligini hisobga olsak, o'smirni xafa qiladi.

Normalarning buzilishi hamma joyda - ota-onalar, tengdoshlar, o'qituvchilar, begona piyodalarga e'tibor bermaydi. Shuning uchun diqqat etishmasligi bo'lgan yoki qora qo'y deb hisoblangan o'smirni qabul qilish mumkin bo'lmagan harakatlarga olib kelishi mumkin. Bir maqsadi - e'tiborni o'ziga jalb qilishdir, chunki ochlik faqat ijobiy do'stona muloqot orqali emas, balki boshqalardan qo'rqish yoki yaqinlaringizning g'azabini qondirishi mumkin. Bunga e'tibor nafaqat tadbirlar uchun, balki qasos olishga intilish ham kiradi. Birodarlarning sevgisi ko'proq qarshilik pozitsiyasini va oila vaqflaridan ajralib ketishini his qiladi. Ota-onalar bilan yaqin muloqotga muhtojlikdan mahrum bo'lish, har bir kishiga faqat foyda keltiradigan holatdan, qolgan o'smirlarning esa alohida-alohida bo'lib turishiga imkon beradi. Do'stlar yoki oila a'zolarining har qanday shaxsiy tahqirlari jamiyat tomonidan qabul qilingan doiradan tashqariga chiqadigan xatti-harakatlarga olib kelishi mumkin (ota-onaning ajrashishi, o'yinchoqlarni almashishni istamaslik, muhim shaxsdan xo'rlash va boshqalar).

Bir insonning etuklashishi, o'z nuqtai nazarini va fikrini himoya qilish istagini kuchaytiradi. Faqatgina bolaligida, kattalar keksa odamlarga bo'ysunishni afzal ko'radi, chunki u o'zini zaif deb hisoblaydi, keyin esa, o'smirlik davrida uning mavqeini namoyish etish uchun bir lahza keladi. Aslida, ota-onalar farzandlarining nuqtai nazaridan qanchalik farq qilsa hayron qolishadi va ko'rsatmalar bilan xatti-harakatlarni taqiqlash yoki to'g'rilashga urinishlar faqat muxolifatning o'sishiga olib keladi.

Psixologning ishi

Kichkina o'smirlar bilan ishlash usullari odatda psixologlar tomonidan ishlab chiqiladi, hatto keyinchalik bu tavsiyalar maktab o'qituvchilari yoki ota-onalar tomonidan amalga oshiriladi. Psixologning asosiy faoliyati keng tashxisni o'z ichiga oladi, uning davomida mutaxassis jismoniy va psixologik patologiyalarni yo'qotadi. Bu ta'sir qilishning tuzatuvchi usullari kuchsiz bo'lganda organik lezyonlarni davolashni darhol aniqlash kerak.

Bundan tashqari, keyingi reabilitatsiya tadbirlari rejasiga bog'liq ijtimoiy adolatni aniqlash darajasini aniqlash muhim ahamiyatga ega. Ba'zi hollarda ota-ona bilan maslahatlashuv etarli bo'ladi, boshqalarda esa bir nechta mutaxassislar birgalikda ishlashlari kerak va qiyin bolani vaqtinchalik majburiy ajratish mumkin.

Diagnostik rol, noqulay sotsializmga qarshi profilaktik yoki tuzatuvchi choralarni amalga oshirish uchun xavf ostida bo'lgan bolalarni aniqlashni o'z ichiga oladi. Biroq tashxisning ijobiy tomoni bor va u faqat kamchiliklarni izlashga imkon bermaydi. O'zingizning o'zgaruvchan rejangizni tuzishingiz mumkin bo'lgan qudratli va shaxsiy xususiyatlarni tanlash juda muhimdir.

Kichkina barkamol shaxsning aniq tashhisidan so'ng, uning atrofida va rivojlanayotgan munosabatlarda, tuzatish bosqichi boshlanadi. Har holda, u individualdir, ammo u qiyin hayot kechirayotgan va hayotidagi muhim insonlar o'rtasidagi muloqot jarayonini normallashtiradigan, stressli vaziyatlarni barqarorlashtiradigan narsa. Komplekslar va o'z-o'zini hurmat qilish darajasi, tengdosh guruhidagi joyni tartibga solish, yangi munosabatlar strategiyasini o'rgatish mumkin bo'lgan psixoterapevtik ish.

Psixologning faoliyati murakkab o'smirni umumiy ijtimoiy guruhga uyg'un ravishda joriy etishga va ularda shaxsiy o'zini o'zi ta'minlashga imkon yaratishga qaratilgan. Terapevtik yo'nalishni tanlash har qanday bo'lishi mumkin, uning asosiy maqsadi qiyin bolalarni qiziqtirish (art-terapiya, fototerapiya, gestalt, psixodrama, o'yin terapiyasi - bu yo'nalish hamkorlikka katta qiziqish uyg'otadi).

O'smirning psixo-tuzatilishiga qo'shimcha ravishda, psixolog o'z oilasi bilan ham, o'qituvchilar bilan ham yaxshi aloqada bo'ladi. Agar uning atrofi eski hayotni davom ettiradigan va uni qayta jalb qiladigan bo'lsa, odamni o'zgartirish mumkin emas. Bu sinflar atrof-muhit bilan tanishish uchun ma'ruzalar yoki treninglar shaklida o'tkazilishi mumkin.

Ijtimoiy o'qituvchining ishi

Ijtimoiy pedagog muntazam ravishda o'smirlar hayotida qatnashishi kerak. Shu bilan birga, u amaliy maslahat, kuzatuvchi, turli xil shaxsiy va ijtimoiy o'zgarishlarni belgilovchi hamda barcha darajadagi ijtimoiy ishlarni boshqaradigan ma'murni qo'llab-quvvatlash va berishga qodir birodar.

Pedagogik jamoani birlashtirish, qulay ruhiy sharoitlarni yaratish, diagnostika dasturlarini ishlab chiqish va erta oldini olish ishning eng keng tarqalgan, ammo juda muhim qismidir. O'qituvchilar, o'quvchilar va ota-onalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning qayta tashkil etilishi mavjud jamiyatdagi asosiy vazifadir, chunki bunday munosabatlar noto'g'ri tarkibi o'smirlik ichki stressining darajasini oshiradi. Agar u o'qituvchilar va ota-onalar turli narsalarni talab qilsa-yu, lekin biron bir partiyaning talablarini to'la qondira olmasligini tushunsa, u hamma narsaga qarshi turishni tanlaydi.

Shaxsiy ish pedagogik beparvo bo'lgan bolalar bilan boshlanishi kerak. Jarayon juda sodda, ishlash tarixini tahlil qilish yordamida amalga oshiriladi. Shundan so'ng xavf-xatarga duch keladigan muammolarni aniqlash imkoniyati mavjud bo'lgan xavf guruhiga kiruvchi va guruh guruhidagi murakkab o'smirlarning ishtiroki bilan alohida suhbatlar o'tkaziladi.

Guruh mashg'ulotlarida ma'ruzalar ijtimoiy va ijtimoiy me'yorlar, axloq va turli xil odamlar va odamlar orasidagi o'zaro munosabatlarning o'ziga xos xususiyatlari bo'yicha o'tkazilishi mumkin. Darhaqiqat, murakkab yoshlarning haqiqiy tajribasi amalga oshirilishi mumkin, bu holda ijtimoiy ma'qullash talablarini buzmasdan qanday qilib o'zini tuta olishi mumkinligini ko'rsatib beradi va bu o'z-o'zidan paydo bo'lgan orzularning ro'yobga chiqishi uchun yangi imkoniyatlar joriy etilmoqda.

Ijtimoiy moslashuvning dastlabki yomonlashuvi holatlarida ijtimoiy pedagog bilan individual profilaktik suhbatlar tavsiya etiladi, bu esa harakatlanish vektorini to'g'rilashga yordam beradi, o'smirning salohiyatini ochishga yordam beradi, shuningdek, hayotning axloqiy tomonini nozik tarzda esga soladi. Bundan tashqari, yoshlar politsiya bilan mashg'ul bo'lish vaqtini ko'paytirishi, yo'qligi, giyohvand moddalarni iste'mol qilish va tajovuzkor xatti-harakatlariga olib kelishi mumkin. Ayrim suhbatlarning afzalligi ko'proq ochiqlik darajasiga ko'maklashadi, chunki ikkala polar reaktsiyasi ko'pincha tengdosh guruh oldida paydo bo'ladi - o'zlarini guruhning qolgan qismidan yuqoriroq deb hisoblaydigan yoki o'zlarining pozitsiyasini tiklash va kuch-quvvatni namoyon etishga urinayotgan provokatsion harakat namunasini tanlash bilan yopiladi. Ijtimoiy tarbiyachi muvaffaqiyatsizlikka uchraganida siz psixolog yoki huquqni muhofaza qilish idoralari bilan bog'lanishingiz kerak.

Sinf o'qituvchisi ishi

Sinf o'qituvchisi odatda o'smirning qiyin tabiatining barcha ko'rinishlarini kuzatish uchun eng aniq tushadi. Tez-tez shovqin tufayli, uning so'zlari va xatti-harakatlarida muammolar kuchayishiga yoki yumshoq tuzatishga olib kelishi mumkin. Ustuvorlik shovqin uslubi va sinf o'qituvchisi o'quvchiga qanday murojaat qilganligi. Albatta, tajovuzkorlik va tajovuzkor xatti-harakatlar kamsitilish, haqorat qilish va javobsizligi haqida gapirishga olib kelishi mumkin, ammo bunga yo'l qo'ymaslik kerak.

Kichkina o'smirlar reaktsiyani kutmoqdalar va agar ular tushunmasa va kuch bilan ularni buzishga harakat qilsalar, tinglashni to'xtatadilar, va sinf o'qituvchisi g'oyib bo'lmagan kattalar orasida katta o'rin egallaydi. Agar o'smirning xulq-atvoridan va xayrixoh munosabatidan qat'i nazar, hurmatli munosabat, vaqt o'tishi bilan dushman bo'lishga emas, balki o'rtoqlarga yordam beradi.

Xususiy nuqtai nazardan, ayniqsa, uzoq vaqt davomida qabul qilinmagan xatti-harakatlarga duch kelganlarga nisbatan ob'ektivlikni saqlash kerak. Sinfdagi har qanday betartiblikning masxarabozini faqat o'z xatti-harakatini kuchaytiradigan bullyaga almashtirish juda oson. Har bir ishni ehtiyotkorlik bilan tekshirib, aybdorni qidirib, o'smirga bo'lgan ishonchni ko'rsatib, boshqa echimlarni topish kerak. Agar siz izoh berishingiz yoki xatti-harakatlarning noqonuniyligini ko'rsatishingiz kerak bo'lsa, unda faqat amallar salbiy xarakterga ega bo'lishi mumkin, ammo bu shaxs emas. O'smirni maqtash va unga ijobiy fazilatlarni izlash yaxshiroqdir, ko'pincha kuchli tomonlarga ishora qiladi.

Tanqidiy fikrlarni, salbiy sharhlarni va tahdidlarni kamaytirish - bularning barchasi qiyin vaziyatga tushib qolgan qiyin bolani o'lchovlarni oshiradi. Ular o'zlarining eksklyuzivligiga, chuqur bo'sh qoldiruvchi imkoniyat va iste'dodlariga, yashirin mehr-oqibatiga va javob berishiga ilhom berishga va ishonishga qodir bo'lgan kishiga muhtojdir. Ba'zan sinf o'qituvchisi ijobiy o'zgarishlarga ishonadigan oxirgi odam bo'lishi mumkin va bu o'z-o'zidan qiyin bo'lgan o'smirni o'ziga yuklaydi. Odamlarning noroziligini boshdan kechirgan norozilik namoyishlari, boshqa odamlarning kutganlari va bashoratlarini buzishdan g'azab va istaklari tufayli, bu bolalar tezda kuchayib, o'rnak ko'rsatganlarni chetlab o'tishlari mumkin.

Ota-onalarga maslahatlar

Og'ir ota-onalar bilan ishlash - har ikkala reabilitatsiyani ham, butun oila tizimini ham qamrab oladi. Birinchi og'ishlarning paydo bo'lishiga olib keladigan holatda, oilaviy davolanish uchun murojaat qilish tavsiya etiladi. Bu erda mutaxassis sizga muammolarni hal qilishning eng yaxshi yo'li va qiyin bolaning xatti-harakatlarini to'g'rilashni o'rgatadi.

Birinchi maslahat, taqiq va jazolar bilan juda hayratlanmasligi kerak. Agar bolaligida bu hali ham ishlay olsa, unda o'smirlik davrida, qoidalar o'ylamasdan diktofon qilish, fikrlar va his-tuyg'ularni hisobga olmasdan, qarama-qarshilikka olib kelishi mumkin. Talabdagi farqlar o'smirga o'zini bolalar yoki kattalarga ajratish imkoniyatini bermaydi, bu masala bo'yicha qo'shimcha stress, ota-onalar ko'proq talab qilishni boshlaydilar, biroq ayni paytda uni hal qilishda davom etadilar va taqiqlashadi. Muloqotni ruhoniy bo'ysunishdan ko'ra, muloqotning istiqboliga yo'naltirish kerak.

Ota-onalar farzandlarining hayotiga ko'proq qiziqish ko'rsatishga, birgalikdagi ko'ngilxushlik qilishni, o'z sevgisini ko'rsatishni boshlashlari kerak. Bu salbiy harakatlar orqali e'tiborni jalb qilish orzusini bartaraf etadi. Psixologik noqulaylikni bartaraf etishdan tashqari, o'smirning hayotida faol ishtirok etish uning muhitida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklarni boshdan kechirishga va to'g'ri qarorlar qabul qilishga yordam beradi. Qobiliyatlarni rivojlantirishga ko'maklashish va amalga oshirish, nima bo'lishidan xabardor bo'lsangiz ham mumkin.

Tez natijalar uchun kutmang va darhol o'zgarishlarni talab qilmang - ishonch bilan va dunyo bilan samimiy shovqinni qo'rqitmaslikka imkon beradigan taktika. Noqulaylik jarayoni, vaziyatning kuchayishi qanchalik ko'p bo'lsa, o'smirga odatdagidan qaytib kelish uchun ko'proq vaqt kerak bo'ladi. Muammo yomon axloqlarni sotib olish bo'lsa, demak, ota-onalar chekish yoki spirtli ichimliklarni tark etishlari kerak. Oilada hech qanday misolsiz o'smirlik davrida hech qachon giyohvandlikka uchramaslik kerak. Keyinchalik, ba'zi moddalarga faqatgina eng kichigi bilan aralashish taqiqlanadi. Bunday holda global o'zgarish barcha ishtirokchilarga ta'sir qiladi va ota-onalarning o'zlari o'zgarish yo'lining qanchalik murakkabligini his qilishlari mumkin.