Psixologiya va psixiatriya

Vayronkor harakatlar

Vayronkor harakatlar og'zaki yoki biror narsaning yo'q qilinishiga qaratilgan ichki faoliyatning boshqa namoyonidir. Destruction inson hayotining barcha sohalarini qamrab oladi: sotsializm, sog'liq, muhim insonlar bilan bo'lgan munosabatlar. Bunday xatti-harakatlar shaxsning mavjudligining sifatini kuchayishiga, o'z harakatlariga nisbatan tanqidiyligining pasayishiga, sodir bo'layotgan narsalarning idrok va noto'g'ri tushunilishiga, o'z-o'zini hurmat qilish va emotsional buzilishlarga olib keladi.

Bu, odatda, odamning mutlaq izolatsiyasiga qadar ijtimoiy tartibsizlikka olib keladi. Bunday xatti-harakatlar, ba'zan tajovuzkor bilan tanishishdan iborat bo'lgan mudofaa mexanizmining natijasidir. Xulq-atvorning o'zgarishi jamiyat tomonidan qabul qilingan axloqiy va axloqiy me'yorlardan chetga chiqishi bilan tavsiflanadi.

Sabablari

Xulq-atvorni buzuvchi yoki g'ayritabiiy xatti-harakatlarga va konstruktiv (an'anaviy), umum qabul qilingan xatti-harakatlarga ajratish qabul qilinadi. Vayron qiluvchi hosil bo'ladigan anormal xatti-harakatlar nostandart, patologiyaga chegaradosh, jamiyatning noroziligi bilan tavsiflanadi. Ko'pincha ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan nuqtai nazardan, tibbiy me'yorlar, psixologik munosabatlardan ajralib turadi.

Har bir qiziqishning modeli bolalik davrida belgilanadi. To'rt besh yoshli cho'kindi ijtimoiy muhit bilan keyingi aloqalarini belgilaydigan ma'lumotni o'zlashtiradi. Barkamollik, g'amxo'rlik, e'tibor e'tibor qozonadigan, bolalarning ruhiyatining rivojlanishida foydali ta'sir ko'rsatadigan, o'zini tutish naqshlarining asoslarini tashkil etadigan to'la-to'kis oila. Shu sababli etarli ta'lim, iliqlik, e'tibor va sevgini olmagan shaxslar xavf darajasiga tushadi.

Shuni ham unutmaslik kerakki, bolalar odatda o'zlarining ota-onalarining halokatli harakatlariga ega.

Ilmiy xodimlar, bir kishining buzg'unchi xatti-harakati quyidagi omillar mavjudligi sharoitida muvaffaqiyatli shakllanganligini aniqladi:

- ko'plab ijtimoiy og'ishlarning mavjudligi (tanqid, korruptsiya, alkogolizm, jinoyatchilik);

- ijtimoiy ta'sir choralarini liberallashtirish (ayblov darajasini pasaytirish, tanqid qilish);

- vaziyatlarning anomaliyalari (spekülasyon, soxta nikoh);

- g'ayritabiiy xatti-harakatlar bilan kurashish choralarini yumshatish (jarimalar, jarimalar etishmasligi).

Freydning fikriga ko'ra, halokatli xatti-harakatlar insonning o'z shaxsiga bo'lgan salbiy munosabatining natijasidir. Shuningdek, u halokat asosiy drayvlardan biri ekanini ta'kidladi. Psikanalitik nazariya tarafdorlari g'ayritabiiy xatti-harakatlar barcha inson subyektlariga har darajadagi xos bo'lib, bunday harakatlarning ob'ektlari (boshqa shaxsiylashtirilgan yoki jonsiz narsalar, yoki o'zi) farq qiladi. Adler shuningdek, buzg'unchi xatti-harakatlarning asosiy sababi - begonalash va to'lovga layoqatsizlik hissi bo'lganiga o'xshash nuqtai nazarga ega edi.

Boshqa tomondan, Fromm, zararsiz xatti-harakatlar insonning amalga oshirilmagan potentsialini, shuningdek, maqsadga erishish uchun samarali energiya manbalaridan foydalanishning mumkin emasligini ta'kidladi. Ko'rib qo'yilgan xatti-harakatlarning o'zgarishlarini ijtimoiy tahlil qilish Durkheim tomonidan olib borildi va Merton, Worsley va boshqa ijtimoiy fanlar vakillari deviant harakatlarning sabablari, omillari va o'zgarishlarini o'rganishga bag'ishlangan. Misol uchun, Merton yozganidek, buzg'unchi xatti-harakatlar anomiyaga asoslangan - axloqiy va axloqiy qadriyatlar va ma'naviy yo'riqnomalar tizimining parchalanishi bilan ajralib turadigan maxsus axloqiy va psixologik holat. Worsley o'z navbatida ijtimoiy-madaniy me'yorlar va "mutlaq" me'yorlar o'rtasidagi munosabatlarning nisbiyligini o'rganib chiqdi.

Barkamol vayronkor harakati

O'smirlarni o'z-o'zini yo'q qilish muammosi juda dolzarbdir, chunki o'smirlarga giyohvandlik, o'z joniga suiqasd qilish va alkogolizm sabab bo'ladi. Bolalik yillarida o'z joniga qasd qilish soni ko'paymoqda. Yoshlar giyohvandlik, alkogolizm kabi holatlar uzoq vaqtdan buyon hech kimni ajablantirmadi. Shu bilan birga, yuqorida keltirilgan muammolarni nafaqat qiyinchilikka duch kelgan oilalarda ham ko'rish mumkin. Statistik kuzatishlar shuni ko'rsatmoqdaki, narkologik tibbiy muassasada ro'yxatdan o'tgan bolalarning taxminan 37 foizi juda yaxshi oilalardan.

Xulq-atvor modeli bolalagandan chiqariladi va u asosan ota-onaga asoslangan. Besh yoshga to'lganida, bolaning keyingi hayotda kuzatadigan bilimlari ma'lum.

Vayron qiluvchi faoliyat ikki yo'nalishning o'ziga xos xususiyati bilan ajralib turadi: o'z-o'zini yo'q qilish, ya'ni psixoaktiv, spirtli ichimliklarni o'z ichiga olgan moddalarga, giyohvandlik vositalari, o'z joniga qasd qilish harakatlariga va tashqi ko'rinishlarga, shu jumladan vandalizmga, terroristik hujumlarga, jonzotlarga nisbatan shafqatsizlikka asoslangan holda yo'naltirish.

Jamiyatning zamonaviy ilg'or taraqqiyoti, ijobiy tendentsiyalardan tashqari, yoshlarning zaif aqllariga ta'sir qilmaydigan salbiy omillarni eng yaxshi yo'lga qo'yadi. Afsuski, taraqqiyot madaniyatning tanazzulga uchrashi, tezkorlik darajasi, ruxsat etilishi, osonlikcha kirish (ma'lumot, taqiqlangan moddalar), nogironlar oilasining sonini ko'payishi, zo'ravonlikning ortishi.

Shu bilan birga, zamonaviy jamiyatning salbiy o'zgarishlari yetuk avlodda jiddiy o'zgarishlarga olib keldi. Misol uchun, biz axloqiy va qadriyatlarga yo'naltirilgan deformatsiyani ta'kidlashimiz mumkin. O'smirlar o'zlarining halokatli harakatlarida va buzg'unchi xatti-harakatlarida o'z aksini topgan burilish nuqtalarini keskin tarzda boshdan kechirmoqdalar.

O'smirlik davri - o'zini o'zi-o'zi standartlashtirish bosqichi, o'ziga xos "Men" ni o'ziga xoslik bilan tanishtirish, bu o'zlikni anglash uchun o'sib borayotgan ehtiyojni yuzaga keltiradigan, bu esa o'z navbatida bu muammolarni ko'pincha buzg'unchi xatti-harakatlar yo'li bilan hal qiladi.

Yoshlar orasida ijtimoiy-buzg'unchi xatti-harakatlar odatda o'smirlarning o'zlarini himoya qilishlari yoki o'zlarini "salbiy" yurish-turish yo'li bilan ifodalashi istagi bilan bog'liq. O'smirlar hissiy sezgirligining kuchayishi bilan ajralib turadilar. Kechagi bolalar dunyosi tasvirlari hali to'liq shakllanmagan, ammo hayotiy faoliyatning doimiy rivojlanib borayotgan jarayoni har bir yosh bolaga dosh bera olmaydigan qo'shimcha psixologik yuk olib keladi.

O'smirning vayronkor harakatlarga olib keladigan dastlabki belgilari ajralmas, begonalashtiruvchi hisoblanadi. Keyin asta-sekin o'sib-ulg'ayib borayotgan noqulaylik ijtimoiy muhitga ochiqchasiga tajovuz qilib, maktab muhitida ham, oilada va kundalik munosabatlarda ham kuzatilishi mumkin.

Ko'pincha, o'smirlar o'zlarining fikrlarini turli yo'llar bilan himoya qilib, o'zini himoya qilish uchun harakat qilishadi. Shu bilan birga, o'z o'zini to'liq namoyon eta olmaydigan, yaqin atrofdan qo'llab-quvvatlanmaganligi yoki yo'qligi, mazmunli kattalar, o'smirning o'zini "ko'cha" muhitida amalga oshirishga va odatda noqulay vaziyatga tushishiga sabab bo'ladi.

Vygotskiy halokatli xatti-harakatlarining sabablarini tahlil qilib, ko'pgina og'ishlarning asosi kichik va atrof-muhit o'rtasidagi yoki psixik qarama-qarshilik, yoki o'smirning o'ziga xos tomonlari o'rtasidagi munosabatni anglatadi. Ipatov, o'z navbatida, o'smirni yo'q qilish, ijtimoiy normalarga zid bo'lgan xatti-harakatlarda namoyon bo'ladigan sotsializmning egriligining namoyon bo'lishidir.

Agressiya, shafqatsizlik, ichkilikbozlik, tamaki chekish, o'z joniga qasd qilish, o'z tanasini o'zgartirishga intilish (tatuirovka, talonchilik, pirsing), yomon til hammasi kichik va katta yoshdagi kishilarga xos bo'lgan buzg'unchi xatti-harakatlarning misolidir.

Vayronkor harakatlar turlari

Tahribotli yurish-turish modeli, shaxsning o'zi yoki atrof-muhitning jismoniy yoki nomoddiy ob'ektlarida maqsadli bo'lgan turli xil namoyonlarga ega.

Professor Korolenko o'z atrofidagi olam voqealari uchun qobiliyatsiz xatti-harakatlarni nazarda tutadi:

- tirik mavjudotlarni yo'q qilish (qiynoq, o'ldirish, qo'rqitish, yamyablik);

- ijtimoiy munosabatlarni ataylab buzish (inqilobiy harakatlar, terroristik harakatlar, to'ntarish);

- jonsiz narsalarga yoki tabiat ob'ektlariga zarar etkazish.

Quyida anomal xarakatlardagi o'zgarishlarning asosiy tasnifi keltirilgan. Vayronkor harakatlar axloqiy me'yorlarga va axloqiy me'yorlarga mos kelmaydigan xatti-harakatlarning nizomini ifodalovchi jinoyatchilik yoki ma'muriy javobgarlikni o'z zimmasiga olishi kerak bo'lgan, ya'ni jamiyatda mustahkamlangan (umumiy e'tirof etilgan standartlardan farqli o'laroq) jinoyatchiga aylantirilishi mumkin. harakatlar).

Vayronkor harakati modeli quyidagi turlarga bo'linadi:

- jamiyatga qarshi (jamiyatga qarshi);

- qo'shadi (qaramlikning oqibati);

- o'z joniga qasd qilish (o'z-o'zini yo'q qilish);

- fanatik (fanatga jalb qilingan narsaning biror narsaga ta'siri);

- otistik;

- narsisistik;

- konformist.

Bundan tashqari, faol harakatlarning turiga qarab, o'z-o'zini yo'q qilish, o'z-o'zini o'zgartirish (tananing o'zgarishi: tirnoq, tatuirovka, pirsing, aqliy holat o'zgarishi: spirtli ichimliklarni suiiste'mol qilish, giyohvand moddalarni iste'mol qilish), o'z-o'ziga zarar etkazish (hayotiy va ijtimoiy ehtiyojlarni e'tiborsiz qoldirish, xavfi).

Fikrlashtirilgan turdagi xatti-harakatlar jamiyatga moslashish nuqtai nazaridan uning turli shakllarida bo'lishi mumkin:

- radikal moslashish (o'zgarish istagi, individual dunyoni tartibga solish emas);

- ayanchli moslashuv (me'yor chegarasidan tashqariga chiqadigan asosiy tahdidli harakatlar);

- konformativ moslashuv (sub'ekt maqbul bo'lmagan umumiy qabul qilingan standartlarga moslashish);

- giperaktivlik (erishib bo'lmaydigan maqsadlarni belgilash);

- ijtimoiy-psixologik nomukammallik (jamiyatga moslashish zarurligini aniq rad etish, uni oldini olish uchun harakat).

Oldini olish

Davolanishning buzuvchi xarakterini tuzatishga qaratilgan profilaktik chora-tadbirlar uning davolanishiga qaraganda ancha samarali bo'lib, terapevtik choralar psixiatriya muassasasida ro'yxatdan o'tishni talab qiladi. Muammolarni e'tiborsiz qoldirish, odatda, bolalarga shikast etkazadi, o'z joniga qasd qilish harakatlariga olib keladi, kattalar boshqalarga zarar etkazishi mumkin.

Vayronkor xatti-harakatlarning oldini olishda shaxsning fazilatlarini shakllantirishga qaratilgan kompleks jarayon, unga ijtimoiy munosabatlarning haqiqiy mavzusi bo'lishiga hissa qo'shadi. Shaxsiy kamolotning asosiy omillaridan biri yoshlarni ijtimoiylashishga tayyorlashdir.

Bolalarning ijtimoiylashishi uchun asosiy muassasalar oila va maktab muhitidir. Shuning uchun buzg'unchi xatti-harakatlarning oldini olish bo'yicha ish maktab muhitida va oilada boshlanishi kerak. U erda ideallar va asoslar yaratilganligi, undan keyingi nuqtai nazar, axloqiy va axloqiy qoidalar va xulq-atvorning umumiy yo'nalishi shakllantiriladi.

Maktab darajasida profilaktika choralari quyidagi yo'nalishlarni qamrab olishi kerak:

- qiyin bolalarni kuzatish;

- murakkab bilimdon o'quvchilar darslarining muntazam ravishda o'tkazilishini nazorat qilish;

- bunday bolalarning ish faoliyatini muntazam ravishda nazorat qilish;

- qiyin farzandni sinfdoshlar ishida, ijodiy va sport tadbirlarida jalb qilish, jamoat yo'riqnomalarini berish;

- Ota-onalarning zararli oqibatlarini bartaraf etishga urinib ko'ring, oilaviy vaziyatni normallashtirishga harakat qiling;

- muntazam takomillashgan treninglar va o'yinlarni muntazam o'tkazib turish.

Asosiy profilaktik choralar quyidagi yo'nalishlarda amalga oshirilishi kerak:

- Maktabni takomillashtirish xavfi ostida bo'lgan bolalarni aniqlash (ko'pincha darslarni o'tkazib yuboradigan, ko'cha muhitida ko'p vaqt sarflaydigan talabalarni aniqlash, ularning ishlashida orqada qolib ketish va tengdoshlari yoki o'qituvchilariga ziddir);

- o'quvchini xavfli xatti-harakatlar namoyon bo'lgan ijtimoiy vaziyatni tahlil qilish, maktab o'quvchilarini ehtimoliy xavf-xatarlarga qarab guruhlarga birlashtirish, shuningdek, malakalash jarayonining bosqichlari;

- talabalarga ijtimoiy qobiliyatlarni (o'z-o'zini boshqarish qobiliyati, ziddiyatlarni boshqarish, o'z-o'zini tashkil qilish, muloqot, yo'qotish og'rig'iga erishish qobiliyati) o'rgatish;

- o'smirlarni va ularning oila a'zolarining ijtimoiy o'zaro munosabatlar uchun zarur shart-sharoitlarni shakllantirish, bolalarni jamiyatda mavjud bo'lishiga tayyorlash, kasbiy o'zini o'zi boshqarish, mehnat faoliyati yo'llarini va ko'nikmalarini o'zlashtirishga qaratilgan kasbiy tayyorgarligini tashkil etish va tashkil etish.

Videoni tomosha qiling: Iqtisod bobida Klinton, Tramp qanday rahbar bo'ladi? (Oktyabr 2019).

Загрузка...