Tajriba - bu takroriylik va dalil tamoyillariga asoslanib, ilmiy dunyoqarashga ega atrofdagi haqiqatni bilish usullaridan biridir. Bu uslub tanlangan maydonga qarab, alohida nazariy yoki farazlar asosida quriladi va tadqiqot talabini qondiradigan maxsus nazorat ostida yoki nazorat qilinadigan sharoitlarda amalga oshiriladi. Tajriba strategiyasi gipotezani oldindan belgilab qo'yilgan sharoitlarda tanlangan hodisani yoki ob'ektni maqsadli ravishda kuzatishni nazarda tutadi. Psixologik sohada tajriba eksperimentator bilan predmeti oldindan ishlab chiqilgan eksperimental vazifalarni bajarishga va o'zgarish va o'zaro bog'liqlikni o'rganishga qaratilgan qo'shma shovqinni ta'minlaydi.

Tajriba empirik usullarning bo'linmasiga tegishli bo'lib, u yaratilgan hodisaning haqiqat mezonlari sifatida namoyon bo'ladi, chunki eksperimental jarayonlarni qurish uchun shartsiz shartlar takroriy takrorlanishi mumkin.

Psixologiyada tajriba (terapevtik amaliyotda) va ilmiy tadqiqot (haqiqatda) haqiqatda o'zgarishning asosiy usuli bo'lib, an'anaviy rejalashtirish (bir noma'lum o'zgarmaydigan) va faktoriyaviy rejalashtirish (bir nechta noma'lum parametrlar mavjud bo'lgan) mavjud. Tadqiq qilingan hodisa yoki uning maydoni etarlicha o'rganilmagan bo'lsa, ularda gipotezaning keyingi yo'nalishini aniqlashtirishga yordam berish uchun tajribaviy tajriba qo'llaniladi.

Bu o'rganish ob'ekti bilan faol hamkorlik qilish, o'rganilayotgan hodisani qasddan targ'ib qilish, jarayon sharoitlarini o'zgartirish imkoniyati, parametrlarning miqdor nisbati va statistik ma'lumotlarni qayta ishlashni o'z ichiga olgan izlanish va aralashmaslik usulidan farq qiladi. Tajribaning shartlari yoki tarkibiy qismlarida nazorat qilinadigan o'zgarish ehtimoli tadqiqotchiga bu hodisani yanada chuqur o'rganish yoki hali aniqlanmagan naqshlarni ko'rish imkonini beradi. Tajriba uslubining psixologiyani amalda qo'llash va baholashda asosiy qiyinchilik eksperimenterning sub'ektlar bilan muloqot qilishda yoki ular bilan muloqotda bo'lishiga va bevosita subxosxeif motivlar ta'siri ostida, mavzuning natijalari va xatti-ta'siriga ta'sir qilishi mumkin.

Tajribani tadqiqot usuli sifatida

Hodisalarni o'rganishda turli xil usullardan foydalanish mumkin: faol (tajriba) va passiv (kuzatuv, arxiv va biografik tadqiqotlar).

Eksperiment uslubi o'rganilayotgan jarayonning faol ta'sirini yoki eskirishini, asosiy va nazoratning mavjudligi (asosiy, lekin ta'sir qilmagan) tajriba guruhlari bo'lishini nazarda tutadi. Ularning semantik maqsadlariga ko'ra, ular tadqiqot tajribasini (agar tanlangan parametrlar orasidagi munosabatlar noma'lum bo'lsa) ajratib turadi va tasdiqlaydi (o'zgaruvchilar munosabatlari o'rnatilganda, lekin bu munosabatlarning xususiyatini aniqlash kerak). Amaliy tadqiqotlar, ta'riflar va o'rganilayotgan muammoning dastlabki formulasi, gipotezalarni shakllantirish va ularning keyingi tekshiruvini o'tkazish zarur. Olingan samarali ma'lumotlar sub'ektlarning o'zgaruvchilari va namunalarining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda matematik statistika usullarini qo'llash orqali qayta ishlanadi va talqin etiladi.

Eksperimental tekshiruvning o'ziga xos xususiyatlari quyidagilardir: aktivizatsiya uchun shart-sharoitlarni sun'iy ravishda o'zlashtirish yoki ma'lum o'rganilgan psixologik faktning paydo bo'lishi, shart-sharoitlarni o'zgartirish va ba'zi ta'sir qiluvchi omillarni bartaraf etish.

Eksperimental sharoitlarning barchasi o'zgaruvchanlikning o'zaro bog'liqligi: qaram, mustaqil va taraflarning ta'rifiga tushadi. Mustaqil o'zgarmaydigan - tajribali mutaxassisni (tanlangan kun, taklif qilingan ish) o'zgarishi yoki o'zgartirishi mumkin bo'lgan vaziyat yoki hodisani mustaqil o'zgaruvchiga qaram o'zgarmaydiganga (so'zlarni yoki mavzuning harakatini rag'batlantirishga) ta'sir qilishni izlab topish uchun, ya'ni boshqa fenomenning parametrlari. O'zgaruvchilarni aniqlashda ularni ro'yxatga olish va tahlil qilish uchun ularni belgilash va aniqlash muhim ahamiyatga ega.

Ishonchliligi va ro'yxatga olish sifatiga qo'shimcha ravishda, amal qilish va ishonchlilikka muvofiq bo'lishi kerak. uning saqlanishi mumkin bo'lgan ko'rsatkichlarning barqarorligini saqlab qolish va olingan ko'rsatkichlarni faqat tanlangan gipotezaga nisbatan eksperimentallarni takrorlaydigan sharoitlarda saqlab qolish. Yon o'zgaruvchilar - eksperiment natijalarini yoki ta'sirini bilvosita ta'sir etuvchi omil bo'lib, u yorug'lik yoki mavzuning quvnoqligi darajasidadir.

Tajriba uslubida bir qancha afzalliklarga ega, jumladan, o'rganilayotgan hodisaning takrorlanuvchanligi, o'zgaruvchanlikni o'zgartirish orqali natijalarga ta'sir o'tkazish imkoniyati, tajribaning boshlanishini tanlash imkoniyati. Bu eng ishonchli natijalarni beradigan yagona usul. Ushbu usulni tanqid qilishning sabablari orasida ruhning notekisligi, spontanligi va o'ziga xosligi, shuningdek, ularning mavjudligi ilmiy qoidalar bilan mos kelmagan sub'ekt-sub'ekt munosabatlari hisoblanadi. Ushbu metodning yana bir salbiy xarakteristikasi shundan iboratki, shartlar faqatgina qisman haqiqatni aks ettiradi va natijada haqiqat sharoitida laboratoriyada olingan natijalarni tasdiqlash va mutlaq ko'paytirish mumkin emas.

Tajriba turlari

Eksperimentlarning aniq tasnifi yo'q, chunki kontseptsiyalar tanlov asosida belgilanadigan xususiyatlar majmuasidan iborat.

Gipotezaning bosqichlarida, usullar va masallar hali aniqlanmaganida, nazariy asosni hisobga olgan holda, olimlar qo'llanilgan nazariya, kontseptsiyalar va postulatlarning mos kelmasligi bilan qarama-qarshiliklarni aniqlashga qaratilgan hayolli ishni amalga oshiradigan aqliy tajriba o'tkazish maqsadga muvofiqdir. Aqliy tajribada fenomenlarning o'zi amaliy tomondan emas, balki ular haqidagi nazariy ma'lumotlardan o'rganiladi. Haqiqiy eksperimentning qurilishi o'zgaruvchan sistemali manipulyatsiyani, ularni to'g'rilashni va tanlovni amalga oshirishni o'z ichiga oladi.

Agar laboratoriya tajribasi zarur sharoitni yaratadigan maxsus sharoitlarni sun'iy ravishda qayta tiklashda mavjud bo'lsa, sub'ektning o'zi bajaradigan usul va ko'rsatmalar mavjud bo'lsa, sub'ektlar o'zlarining usulda ishtirok etayotganidan xabardor bo'lib, mustaqil natijalarni olish uchun ulardan farazni yashirishi mumkin. Ushbu formuladan foydalanib, o'zgaruvchanlarni maksimal nazorat qilish mumkin, ammo olingan ma'lumotlar haqiqiy hayotga mos kelish qiyin.

Tadqiqot tanlangan ijtimoiy jamiyat uchun tabiiy bo'lgan sharoitlarda kerakli indikatorlarni to'liq moslashtirish imkoni bo'lmagan guruhda to'g'ridan-to'g'ri tadqiqot o'tkazilganda tabiiy (yarim) yoki yarim tajriba bo'ladi. Argumentlar real hayot sharoitida o'zaro ta'sirni o'rganish uchun bir necha bosqichlar mavjud: mavzuning xatti-harakati yoki xatti-harakatlarini tahlil qilish, olingan kuzatishlarni aniqlash, natijalarni tahlil qilish, ob'ektning olingan xususiyatlarini to'plash.

Bir mashg'ulotda psixologik tadqiqot ishlarida bir-biriga asoslangan va shakllantiruvchi tajriba qo'llanilishi kuzatiladi. Belgilanish bir hodisa yoki funktsiyaning mavjudligini aniqlaydi, shunga qaramasdan, bu ko'rsatkichlar o'rganish bosqichidan keyin yoki gipotezada tanlangan omillarga ta'sir ko'rsatadigan boshqa ta'sirlarni tahlil qiladi.

Bir necha gipotezani yaratishda tanqidiy variantlardan birining haqiqiyligini tasdiqlash uchun tanqidiy tajriba qo'llaniladi, boshqalari esa inkor qilinadi deb e'tirof etiladi (amalga oshirish uchun, nazariy asosning yuksak darajada rivojlanishi va bayonotning o'zi juda murakkab rejalashtirish zarur).

Tajriba o'tkazish testning farazini sinab ko'rishda, keyingi tadqiqot yo'nalishini tanlashda muhim ahamiyatga ega. Bunday tekshiruv usuli, eksperimentga qaraganda kichikroq namunani ulashda o'tkazilgan natijalar tafsilotlarini tahlil qilishga kamroq e'tibor qaratadigan, faqat umumiy tendentsiyalar va naqshlarni aniqlashga qaratilgan uchuvchi deb ataladi.

Xuddi shu tajribalar mavzu bo'yicha mavjud bo'lgan ma'lumotlarning miqdori bilan o'rganish shartlari bilan ajralib turadi. Tajribalar tanlab olinadi, agar mavzu o'rganish jarayoni haqida to'liq ma'lumotga ega bo'lsa, ba'zi ma'lumotlar yashirilgan joylarda, eksperiment o'tkazilayotgan mavzu haqida bilmasa.

Olingan natijalarga ko'ra, guruh (olingan ma'lumotlar ma'lum bir guruhga xos bo'lgan hodisalarni tavsiflash uchun xarakterli va o'ziga xosdir) va individual (ma'lum bir shaxsni tasvirlaydigan ma'lumotlar) tajribalari farqlanadi.

Psixologik tajribalar

Psixologiyada tajriba boshqa fanlarda xulq-atvorining o'ziga xos xususiyati bilan ajralib turadi, chunki tadqiqot ob'ekti tadqiqot jarayonida ham, tadqiqot davomida ham muayyan ta'sir ulushini oshirishi mumkin bo'lgan o'z öznelligini egallaydi. Psixologik tajribadan oldingi asosiy vazifa ruhda yashirin jarayonlarni ko'rinadigan yuzaga olib kelishdir. Bunday ma'lumotlarni uzatishning aniqligi uchun maksimal o'zgaruvchilar sonini to'liq nazorat qilish talab etiladi.

Psixologiya sohasida tajriba kontseptsiyasi, tadqiqot sohasiga qo'shimcha ravishda, psixoterapevtik amaliyotda qo'llaniladi, qachonki inson uchun dolzarb muammolarni sun'iy ravishda taqdim etsa, tajribalarni chuqurlashtirish yoki ichki holatni ishlab chiqish kerak.

Eksperimental faoliyat yo'lidagi dastlabki qadamlar sub'ektlar bilan muayyan aloqalarni o'rnatish, namunaning xususiyatlarini aniqlashdir. So'ngra, sub'ektlar bajarish bo'yicha ko'rsatmalarga ega bo'lib, bajarilgan xatti-harakatlarning xronologik tartibini tavsiflab, eng batafsil va qisqacha bayon etilgan.

Psixologik eksperimentning bosqichlari:

- muammoning bayonoti va faraz;

- tanlangan masalalar bo'yicha adabiyotlar va nazariy ma'lumotlarni tahlil qilish;

- qaram o'zgarmaydiganlarni boshqarish va o'zgarishlarni mustaqil ravishda qayd etish imkonini beruvchi eksperimental vositani tanlash;

- tegishli namunalar va fanlar guruhlarini shakllantirish;

- eksperimental eksperimentlarni o'tkazish yoki diagnostika qilish;

- yig'ish va statistik ma'lumotlarni qayta ishlash;

- tadqiqot natijalarini talqin qilish, xulosalar chiqarish.

Psixologik tajriba o'tkazish jamiyatning e'tiborini boshqa sohalarda tajribadan ko'ra ko'proq jalb qiladi, chunki u nafaqat ilmiy tushunchalarni, balki axloqiy jihatdan ham ta'sir qiladi, chunki shart-sharoit va kuzatuvlarni belgilashda eksperimentchi bevosita mavzuga ta'sir qiladi va unga ta'sir qiladi. Insoniy xatti-harakatlarning determinantlarining xususiyatlariga oid bir nechta jahonga mashhur eksperimentlar mavjud, ularning ba'zilari insonga qarshi deb hisoblanadi.

Hawthorne eksperimenti bir korxonada ishchilarning mahsuldorligini pasayishi natijasida yuzaga keldi, undan keyin diagnostika usullari sabablarini aniqlash uchun ishlatildi. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatdiki, hosildorlik ijtimoiy mavqega va insonning roliga bog'liq va sub'ektlar guruhiga tushgan ishchilar faqat tajribada ishtirok etish faktini tushunish va ish beruvchilar va tadqiqotchilarning e'tiborini ularga qaratilganligi bilan ishlay boshladilar.

Milgramning eksperimenti odamning boshqalarga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan og'riq miqdorini belgilashga qaratilgan edi, agar bu ularning mas'uliyati bo'lsa, mutlaqo begunoh. Bir nechta odam ishtirok etdi - bu mavzuda, elektr tokini suiste'mol qilish va to'g'ridan-to'g'ri jazoga tortilgan (bu rol aktyor tomonidan bajarilgan) to'g'ridan-to'g'ri elektr toki bilan bog'lab qo'yilgan xatoga yo'l qo'ygan taqdirda unga buyruq berdi. Ushbu tajriba davomida odamlar o'zlarining ichki e'tiqodlari bilan ziddiyat mavjud bo'lgan taqdirda ham, boshqalarga begunoh odamlarga jiddiy jismoniy azob berishga qodir.

Ringelman eksperimenti vazifaga jalb qilingan kishilar soniga qarab samaradorlik darajasini o'zgartirdi. Ishning bajarilishida ishtirok etadigan kishi qanchalik ko'p bo'lsa, har bir guruh va umuman guruhning samaradorligi past bo'ladi. Bu, ongli shaxsiy mas'uliyat bilan butun ishni chuqurroq o'rganish istagi borligini, guruh ishida esa boshqasiga o'tishni talab qiladi.

Mualliflar bir muncha vaqtdan beri mahfiy saqlanib, jazodan qo'rqqan "dahshatli" tajriba taklifning kuchini o'rganishga qaratilgan edi. O'z navbatida, mehribonlik uyining ikki nafar farzandlari o'z mahoratlari haqida gapirib berdilar: birinchi guruh maqtovga sazovor bo'ldi va ikkinchisi doimiy ravishda tanqid qilinib, nutqda kamchiliklarni ko'rsatdi. Keyinchalik, ikkinchi guruhning so'zlashuvida qiyinchiliklarga duch kelmagan bolalar so'zlashuv nuqsonlarini rivojlana boshladilar, ularning ba'zilari hayotning oxirigacha davom etdi.

Yozuvchilar tomonidan axloqiy masalalar hisobga olinmagan ko'plab tajribalar mavjud va ularning ilmiy qiymati va kashfiyotlariga qaramasdan ular hayratga solmaydi.

Psixologiyada tajriba uning maqsadi hayotini yaxshilash, ishni optimallashtirish va qo'rquvga qarshi kurashish uchun aqliy xususiyatlarni o'rganishdir, shuning uchun tadqiqot usullarini rivojlantirish uchun asosiy talab axloqiydir, chunki eksperimental eksperimentlarning natijalari insonning keyingi hayotini o'zgartiruvchi o'zgarmas o'zgarishga olib kelishi mumkin.

Videoni tomosha qiling: Tagrebah - Waad Albahri تجربه - وعد البحرى (Dekabr 2019).

Загрузка...