Psixologiya va psixiatriya

Bir oydan bir yilgacha bolani rivojlantirish

Bir oydan bir yilgacha bolani rivojlantirish ko'pgina ota-onalar o'zlarining mog'orlari haqida g'amxo'rlik qilishgan. Hayotning birinchi yilida bola o'tirish yoki turish, tarash, ushlab turish yoki olish, jilmayish, o'ynash va hokazolar kabi turli xil harakatlar va manipulyatsiyalarni o'rganadi. Bu yil davomida bolaligida ko'plab yutuqlarni engib, o'z rivojlanishida katta pog'ona ko'tarish kerak. Axir, umuman olganda, butunlay daf bo'ladigan chaqaloqning boshi bilan o'tirib, atrofida aylanib, o'z xohish-istaklarini va boshqa ehtiyojlarini ifoda etadigan kichik bir odamga aylanadi.

Chaqaloqni rivojlanishining etarliligini aniqlash uchun 1 oygacha bo'lgan bolaning rivojlanish normalari mavjud. Agar bola ota-onaning g'amxo'rlik, to'g'ri parvarish va farovonlik bilan ta'minlaydigan "normal" jamiyat hujayrasida tarbiyalansa, unda butun bir sohada bir necha oydan bir yilgacha sog'lom mayda tot bir-biridan rivojlanadi.

Shunday qilib, bir oylik bolaga jismoniy rivojlanish tana vaznining oshishi va uning tez o'sishi demakdir. Bola taraqqiyotining kognitiv sohasida, bir necha oy mobaynida yod olish va tezkor o'rganish qobiliyati kuzatiladi. Bolaning ijtimoiy rivojlanishida atrofdagilarga munosabat mavjud bo'lib, u yaqinlaringizning yuzlari va turli mavzularning qiziqishi bilan ajralib turadi. Bolaning taraqqiyoti sohasida, oylar yoki yillar oldin boshni mustaqil ravishda ushlab turish uchun kuchlar paydo bo'ladi, so'ngra o'tirib, birinchi qadamlarni bajaradi.

Bir oydan bir yilgacha bo'lgan bolalar taraqqiyoti taqvimi

Ko'pchilik oylar davomida bolaning rivojlanishining to'g'riligidan xavotirda. Ayniqsa, ma'lum bir yoshli davrda 1 yoshgacha bo'lgan bolalarni rivojlanishida nima bo'lishi kerakligi bilan bog'liq masalalar ayniqsa qiziqish uyg'otadi. Bolani shakllantirishning etarliligini faqatgina siqib chiqaradigan narsa bo'lishi sharti bilan baholash mumkin.

Shu maqsadda bolaning jismoniy rivojlanishini bir oylikgacha o'rganish kerak, shuning uchun ona ona bilan ishlash orqali bolaning to'g'ri yo'nalishda rivojlanishiga yordam berishi mumkin. Ota-onalar farzand bilan qanday tadbirlarni o'tkazish kerakligini tushunishlari kerak. Ko'pgina shifokorlar va o'qituvchilar bolaning bola taraqqiyotida muhim rol o'ynashlari ota-onalarning emas, balki bevosita bevosita ishtirok eta olishlariga ishonadilar.

Bolani oylarcha bir yil davomida rivojlanishi bolaning dunyoga ma'lum bo'lgan tabiiy mexanizmlari orqali o'zini o'zi boshqaradi. Ota-ona aralashuvi faqat etarli darajada shakllantiruvchi shart-sharoitlarni yaratish uchun zarurdir va bu bilimlarning chirigan qismini tuproqning ichki istaklarini bartaraf etishga yo'l qo'ymaydi. Bundan tashqari, ota-ona aralashuvi o'z vaqtida va joyida bo'lishi kerak. Biroq, bu uch asosiy vazifani amalga oshirishni o'z ichiga oladi. Birinchisi, muayyan davrda o'zlarini namoyon qilayotgan belgilarni o'rganish, ikkinchisi - uchraganlarni kuzatish, uchinchisi - rivojlanish uchun qulay shart-sharoit yaratish.

Yuqorida keltirilgan muammolarni hal qilish uchun oylar bilan bir yilga mo'ljallangan bolalar taraqqiyot taqvimi maxsus ishlab chiqilgan.

Bolaning dastlabki o'ttiz kunligida o'nta refleksga ega: ya'ni, Babkin, Mora va Babinskiyning reflekslari, refleksni qo'llab-quvvatlash, suzish, Bauerning ko'zda tutilgan refleksi. Emish refleksi lablar barmoq yoki ko'krak bilan bezovta bo'lganda, chaqaloqning suckning harakatlarini takomillashtirishda namoyon bo'ladi. Barmoqning parchalari dastasini sarmoya qilayotganda darhol uni yopadi. Shunday qilib, tushunish refleksi namoyon bo'ladi.

Qidiruv refleksi chaqaloqni uning yuziga tegib yoki silkarkan boshini burishida namoyon bo'ladi. Bolaning bosh barmog'ining hovliga bostirib kirganda, og'zini ochadi va boshini egib oladi. Bu Babkin refleksi. Refleks Mora qurol yoki oyoqlarning keskin taranglashuvida yoki guruch bilan aralashtirishda namoyon bo'ladi. Babinskiyning refleksi bolakayning tashqi qismida barmoq bilan yoki boshqa narsalar bilan to'pning tekisligidan kichik barmoqqa qadar ushlab turganda namoyon bo'ladi. Ushbu harakatga javob barmoqlarni ko'tarish bo'ladi. Shu bilan birga, bolaning oyog'i oyoq Bilagi zo'r, tizza va kestirib, bükülecektir. Agar yangi tug'ilgan chaqaloqni qo'ltiq ostiga qo'yib, tekis tekis samolyotga qo'ysang, u oyog'ini uzatib, bu samolyotga qarshi butunlay to'xtaydi. Shunday qilib, qo'llab-quvvatlash refleksi paydo bo'ladi. Qorin bo'shlig'ida supin holatda bo'lib, chaqaloq suzishga o'xshash harakatlarini - suzuvchi refleksni takrorlaydi. Bauer skrining refleksi oyoqlarga yordam berishda paydo bo'ladi, u erga cho'kma oshqozon ustida joylashgan bo'ladi. Bunday harakatlarda chaqaloq taroqqa o'xshash harakatlar qiladi. Agar chaqaloq qo'ltiq ostidagi tekislikka bostirib kirsa, unda u qadamlarni taqlid qiladi - bu yurish refleksi.

Darhaqiqat, hayotning birinchi o'ttiz kunligining taxminan etmish foizi bola uyquga ketadi. Birinchi oyda chaqaloq uning ko'zlarini odatiga qaratishi mumkin. Biroq, uchinchi o'n yillikning boshida, chaqaloq qorin oldida yotgan holda boshini ko'tarishga harakat qilmoqda, uning ko'zlarini ko'chmas ob'ektga tiklashi mumkin. Bola chalinish yoki qo'ng'iroq chalinishlariga javob beradi, baland tovushlardan titradi.

Bir yoki bir nechta reflekslarning yo'qligi g'ayritabiiy shakllanishni ko'rsatishi mumkin, shuning uchun bolaning rivojlanishi bir oydan bir yilgacha bo'lgan har xil manbalarni o'rganish kerak. Bunday xatti-harakatlar anormalliklarni aniqlashga yordam beradi va bolalar xatti-harakatlaridagi har qanday tartibsizliklarga tezda javob qaytarishga imkon beradi.

Ko'pgina tadqiqotchilar yangi tug'ilgan chaqaloqning hayotining dastlabki uch yilligida ona bilan birlamchi psixologik va hissiy munosabatlarga bog'liq ravishda dunyoga ishonchni mustahkamlash uchun poydevor qo'yilishiga ishonch hosil qilishmoqda. Axir, onasiga onadan bo'lgan chaqaloqning har bir ehtiyoji (himoya, oziq-ovqat, parvarish va boshqalar) kerak. Bu onamning yaqinligi, g'amxo'rlik va qo'llab-quvvatlashi tufayli chaqaloq atrofdagi haqiqatga moslashishni o'rganadi.

Ikki oylik chaqaloq jimgina uyg'otib, oldiga osilgan o'yinchoqlarni tomosha qiladi, o'quvchilarni harakatlanuvchi ob'ekt bilan kuzatib turadi, ob'ektning tovushini yoki tovushini tinglaydi va tabassum bilan unga murojaat qiladi.

Ushbu bosqichdagi bola ritmlarga ko'ra mavjud bo'lishni o'rganadi. Kichkintoy kundalik turmush tarzini ishlab chiqaradi - u asosan kechasi va uxlab turadi - kun davomida. Chaqaloq allaqachon onaning his-tuyg'usini, uning ovozini taniydi, u bilan muloqot qilish uchun hissiy hissiyot mavjud. O'z tanasini nazorat qilishni o'rganadi. Uyg'onish holatida bolalar deyarli doimo turli yo'nalishlarda qurol va oyoq bilan harakat qilishadi, chunki ular hali ham ularni nazorat qila olmaydilar. Agar siz chaqaloqni yon tomonga kiysangiz, u orqasiga o'ta oladi. Ikkinchi oyning uchinchi o'n kunligining oxiriga kelib, chaqaloq qo'llarini og'ziga olib borishi va barmog'ini emizishi mumkin. Va rangli o'yinchoqni ko'rgach, bola uni tutishga harakat qila boshlaydi. Qichishgan qo'llarga tushadigan narsalar o'zini sezadi va og'ziga o'girilib kiradi. Bolani allaqachon to'shagidan yugurib chiqayotgan ota-onani ko'rishi mumkin, u ham onaning ko'nglini xushnud etadi va oyoqlarini silkitib, unga jilmayadi.

Uchinchi oyda chaqaloq boshini doimiy ravishda ushlab turish, qorin ustiga yotgan, bilakchalarga suyanadigan yoki ota-onaning qo'lida tik holatidadir. Shuningdek, u bilan gaplashadigan ota-onaning qo'lida bo'lgan qizarib ketish uning ovoziga quloq solib, o'zining yuziga tikilib turadi. Ota-onasi bilan suhbatga javob quvonchning bir ko'rinishi: tabassum, turli xil tovushlar, oyoq-qo'llarining jonli harakatlari (animatsiya majmuasi). Koltuklar tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan bo'lsa, chaqaloq oyoqlari qattiq yuzaga qattiq mahkamlab, tizzasidan yuqorisiga boqilishi mumkin.

Uchinchi oy nafaqat ota-onaning ko'zi oldida, balki uning ovozi bilan, ovqatlanish, cho'milgandan keyin, ya'ni, bola konfor va zavq his qilgan paytlarda paydo bo'lishi bilan ajralib turadi. Ushbu bosqichda bolaga qaratilgan nutqning javobini eshitib, u "nola" qiladi - ovoz chiqarib ovoz chiqaradi.

To'rtinchi oy oyoqlarning ko'zga ko'rinmas ob'ektni tovush bilan izlashga qodirligi bilan tavsiflanadi (boshini tovush manbaiga aylantiradi). Uyg'onish holatida chaqaloq ovoz chiqarib, ko'pincha kuladi va ko'p harakat qiladi, u bilan o'ynab o'ynab, baland ovoz bilan kuladi, uning ustiga osilgan shilqimniklarga qaraydi, his qiladi va tutadi, ovqatlanayotganda onaning ko'ksini yoki shisha idishini ushlaydi. Ushbu bosqichda bola dunyoni kashf etadi. Uzoq vaqt davomida juda baland ovozda va uzoq vaqt yurish bilan yaxshi kayfiyatda. To'rt oy mobaynida cho'kma o'tirishni xohlaydi, chunki u allaqachon yolg'ondan charchagan va ayni paytda bu dunyo vertikal holatdan uni juda qiziqtirmoqda. Shuning uchun bu yosh oralig'ida chaqaloq birinchi marta o'tirishga harakat qiladi. Bolaning qalamlarini ushlab turish yoki uni qo'llar ostida qo'llash, chaqaloq oyoqlarini ko'tarib turadi. Qorin oldida chaqaloq to'g'rilangan qo'llarda ko'tarilishi mumkin. Ushbu bosqichda u yaqin masofalarga qarashga qodir, o'ziga xos ranglar va konfiguratsiyalar, shuningdek, qarindoshlarning tovushini ajrata boshlaydi.

Beshinchi oyda bola yaqin atrof-muhitga va begonalarga, ya'ni allaqachon qarindoshlarini ajratib turadi. U, shuningdek unga ovozli ohangni ajratib turadi. U uzoq vaqt davomida qorin bo'shlig'ida yotadi, tanani ko'taradi va to'g'ri qo'llarni ushlab turadi. Qo'llar ostida qo'llanganda, uning oyoqlarida barqaror bo'ladi. Bundan tashqari, chaqaloq birinchi unli harflar va labial qo'shiqlardan iborat so'zlarni aytishni o'rganadi. Beshinchi oy vertikal (doimiy) holatga o'tish bilan belgilanadi. Bolaning tanasi vertikal holatga moslashadi. Ushbu bosqich tadqiqot sifatida tavsiflanishi mumkin. Bolaning turli narsalar va narsalarga qiziqishi tobora oshib bormoqda, ularni qanday boshqarishni o'rganishga intiladi. Tadqiqot ishlarida ko'z, hid, ta'm va teginish mavjud.

Beshinchi oyda bolaning rivojlanishi barmoqlarni tayyorlash boshlanishi va dastlabki harakatlarning rivojlanishi bilan tavsiflanadi. Ushbu yoshlik davrida chaqaloq allaqachon ob'ektni ota-onadan ushlashni o'rgandi. Egiluvchanlikni olib tashlash, chayqalishlarni yoki boshqa narsalarni tortib olish yoki tortib olish, ularning mohiyatini, ovozini, rangini, vaznini aniqlashni o'rganadi.

Yarim yoshli chaqaloq allaqachon she'rlarni aniq talaffuz etishi, har xil lavozimlardan erkin chiqishini, uzoq vaqt davomida u bilan o'ynashni, qorin bo'shlig'idan orqaga tortib, hech qanday qiyinchiliksiz yuzma-yuz keltirishga, qoshig'i bilan yaxshi ovqatlanishga, og'zidan oziq-ovqat olishga qodir. Bir yoshli bolaning yarmi bir vaqtning o'zida turishi mumkin va muvozanatni ushlab turadi va bir chetga o'tmaydi. U mustaqil ravishda yolg'on holatidadir o'tirishga harakat qiladi. Olti oylikda chaqaloq barcha to'rtlarda harakatlanadigan, palma ustida turadigan birinchi urinish urinishlarini amalga oshiradi. Ko'pincha, bu yoshda, birinchi tish otilib chiqadi, bu esa chaqaloqning xulq-atvoriga ta'sir qilishi mumkin.

Rivojlanishning ettinchi oyida bola bir xil hecelerin qayta-qayta e'lon qilinib, uzoq vaqt davomida pishib eta oladi. Agar siz chaqaloqqa savol berib ko'rsangiz, unga yaxshi tanish bo'lgan va bir necha bor chaqirilgan (masalan, soat) qaerda bo'lsa, u uni qarash bilan topadi va ma'lum bir joyda topadi. O'yinchoqni o'ynashda, cho'kma taqillatib, uni silkitib qo'yadi. Yetti oylik bolakay (tezda, turli yo'nalishlarda) mahoratga ega bo'lib, uzoq vaqt davomida taraladi. Uning harakatlantiruvchi kuchi qiziqishdir. Shu sababli, bolaning jismoniy rivojlanishini bir oyga bir necha oygacha bilib olgan ota-onalar oldindan yasalgan narsalar xavfsizligini ta'minlashi mumkin. Shuningdek, tarash bosqichini aylanib o'tib, birdaniga yurishni boshlaydigan bolalar ham bor. Etti oylik chaqaloqlar ko'p atrofida aylanib, har tomonga burilishlari mumkin, shuning uchun ular bamperlar tomonidan cheklanmagan balandlikda joylashgan samolyotga qarashmasligi kerak. Ushbu davrdagi boshqa bir neoplazma chaqaloqning turli lavozimlardan mustaqil ravishda narsalarni olish qobiliyatidir. Ettinchi oyda qo'ziqorinlar yanada chiroyli bo'ladi. Bu yosh oralig'ida u o'yinchoqlarni silkitib olish, tortish, tegizish, tashlash uchun qo'ldan qo'lini o'rganadi.

Rivojlanishning sakkiz oylik bosqichida bola turli xil hecelerin ovozini baland ovoz bilan gapiradi, uzoq vaqt o'yinchoqlarni manipulyatsiya qiladi, ularni tekshiradi, bir-biriga musht tushiradi. Ota-onaning iltimosiga ko'ra, oldindan o'rganilgan harakatlar, masalan, "ayollar" va hokazolarni amalga oshiradi. Masalan, to'shakda temir yo'lga yopishib, o'tirar va tushib, oyoqlarini kesib, kattalar tomonidan ushlab turgan idishdan ichish orqali, . Ushbu vaqt oralig'ida pirog piramid bilan o'ynaydi. Shuningdek, u "to'g'ridan-to'g'ri" va "qaytariladigan" harakatlar bilan qanday qilib ishlab chiqarishni biladi. Masalan, to'pni qutiga solib, bo'shating. Gulinga o'rnini aniq bulaman. Kichkintoy har xil masofalardagi va turli nuqtai nazarlardan moslamalarni taniydi, ularni o'lcham, konfiguratsiya, rang kabi tashqi belgilar bilan aniqlaydi. Uchinchi o'n yillikning oxiriga kelib, chaqaloqning ona bilan munosabatlarida kuchli hissiy bog'liqlik paydo bo'ladi. U o'zining har bir daqiqasi bilan sarflashga tayyor.

Rivojlanishning to'qqiz oylik bosqichida bola o'z ota-onasini taqlid qila boshlaydi, keyinchalik ular oldindan e'lon qilgan heylaklarni takrorlaydi. Qaerda, chaqalog'ining unga ma'lum bo'lgan bir nechta narsalarni topishini so'rashganda. Uning ismini biladi, agar uning ismi bo'lsa, u atrofga o'giriladi. Ob'ektlar bilan ishlov berishlar ko'proq tushuniladi. Bolaning o'zi bilan qilgan harakatlariga ko'ra, ular bilan ishlashi mumkin. Misol uchun, u to'pni o'ynaydi. To'qqiz oylik chaqaloq kuchli. Uning tanasi o'z oyoqlarida harakatlar uchun tayyorlangan, mushak-skelet skeletlari to'liq ishlab chiqarilgan, yurak-qon tomir tizimi va oshqozon-ichak trakti tananing o'qi bo'ylab harakat qiladigan og'irlik kuchiga moslashgan. Shuning uchun bu bosqich birinchi navbatda mustaqil qadamlar qo'yishga qaratilgan. To'qqiz oylik davrda ba'zi bolalar, yurishning ko'nikmalarini ortib borayotgan g'ayrat bilan tushunishadi, boshqalari uchun esa jadal yurishning boshlanishi keyinroq boshlanadi. To'qqiz oylik chaqaloqlarda yurish noaniqlik, tez-tez tushib ketish va doimiy yurishga urinishlar bilan tavsiflanadi. O'z harakatlari jarayonida cho'pni devor, mebel, ota-onaning qo'llari qo'llab-quvvatlaydi. Agar yaqin atrofda hech qanday yordam bo'lmasa, u ko'zdan kechiriladi.

Rivojlanishning o'n oylik bosqichida bola ota-onalarni taqlid qilishni davom ettiradi, bu heceler va ularning orqasida turli tovushlarni qayta ishlab chiqarishni davom ettiradi. Bolalarda, masalan, "ku-ku" deb talaffuz qilinganida, unga tanish bo'lgan har xil niqoblarga javob bor, u yuzini materiya bilan qoplaydi. Ota-onaning iltimosiga ko'ra tanib bilish va tanishib olish mumkin. O'zida o'ynash, u oldindan o'rganilgan manipulyatsiyalarni ob'ektlar bilan, masalan, ochish va yopish uchun xarakterlanadi. Qo'rg'oshinni ushlab turadigan bola 3-4 qadamgacha ko'tarilishi mumkin. Ushbu bosqichda chaqaloq muloqot qilishga, kattalarni tomosha qilishga tayyor, ularni taqlid qiladi. Ota-onalar bu yoki boshqa narsalarni qanday ishlatishdan manfaatdor. Natijada, chaqaloq kattalar atrofini deyarli aks ettira boshlaydi va kundalik holatlar va harakatlarini aks ettiradi. Kichkintoyning taqlid tendentsiyasi kosadan ichish, qoshiq va boshqalarni ishlatishga yordam beradi. O'ninchi oy mobilyadiyasining rivojlanishi bilan ajralib turadi. O'qituvchilar o'yinchoqlarni mustaqil ravishda to'plashlari, ikkita barmoqli narsalarni olishlari, o'yinchoqning alohida qismlarini ajratishi yoki qo'shib olishlari mumkin. Bundan tashqari, bolaning o'zi so'zlagan nutqini tushunadi va alohida so'zlarni (ona, ayol yoki ota) gapirishga qodir. O'g'il ota-onadan oddiy so'rovlarni bajaradi, taqiqlovchi tabiatning yaxshi so'zlarini tushunadi, tananing ko'plab ob'ektlari yoki qismlarini tushunadi. Faol so'z birikmalarini sezilarli darajada oshirdi.

O'n birinchi oy ta'rifning birinchi so'zlarini qo'llash bilan belgilanadi, masalan, bering yoki kis-kis. Voyaga etmagan odamning taklifiga binoan, u zarur bo'lgan narsalarni yoki ob'ektni topadi, predmetlar o'yinchoqlari bilan oldindan o'rganib chiqadigan manipulyatsiyani bajaradi (mushukning ko'zlarini ko'rsatish, kichkina zambilni silkit). Ushbu bosqichda chaqaloq mustaqillikka erishishga harakat qilmoqda. Onasi yordamisiz o'z-o'zidan ovqat eyishga moyil bo'lib, kiyinishga yordam beradi. Kichkintoy o'sib borayotgan faoliyatning namoyishi va yurish ko'nikmalarini takomillashtirish bilan tavsiflanadi. O'yinchoqni maydonchadan olib tashlash kerak bo'lsa, o'tirib turing, so'ng turing. U bir chaqaloq yoki peluş it kabi jonli mavjudotlarga o'xshash o'yinchoqlar bilan o'ynashni o'rganadi. Kichkintoy uchun bunday o'yinchoq uning uchun ikkinchi "men" bo'ladi. O'yinni manipulyatsiya qilish nafaqat bolaning harakatlarini, balki uning hissiy holatini ham aks ettiradi. O'n olti oylik tanaga rasmdagi taniqli narsalarni tanib olish mumkin.

На двенадцатом месяце ребенок уже владеет десятью словами и приумножает запас понимаемых слов. Ходит без помощи и не придерживаясь, садится, встает, пьет из чашки, держа ее самостоятельно. Важнейшим направлением развития крохи в этот период является речь. Теперь он за взрослым вслед моментально повторяет наиболее простые слова-обозначения. U ongli ravishda so'zlarni, ba'zida oddiy iboralarni, masalan, "Otam, boring" deb aytishi mumkin. Ko'rinib turgan so'zlar, chaqaloqni faol nutqda ishlatishdan ko'ra 6 baravar ko'p. Olib tashlash ota-onaning yoki boshqa katta yoshdagi muhitning talablariga javob beradi, unga murojaat qilishni so'raydi, masalan, topish, berish, olib kirish va boshqalar. U "yo'q" so'zini biladi va anglaydi. U ob'ektlarni umumlashtirish, ularning ismlarini eslab qolish, rasmdagi tanish o'yinchoqlar o'rganishni o'rganadi. Bir yoshli chaqaloq o'yinchoqlarga qaratilgan bo'lib, ulardan ayrimlari ta'kidlangan. Masalan, kuplar orasida to'plar tanlanadi. Agar chaqaloq o'ziga xos narsaga muhtoj bo'lsa, unda u ishora qiladi. O'n ikki oylik chaqaloq qarindoshlarning ismlarini va hayvonlarning taxalluslarini eslab qolishi mumkin.

Yuqoridagi ma'lumotlarga qo'shimcha ravishda, ota-onalar ham tishlarning rivojlanishini oyga qarab tekshirishlari kerak. Bir yilgacha bo'lgan bolalar ko'proq shavqatsiz va xavotirli bo'lishlari mumkin, ular og'zidagi barcha narsalarni tortib, qichishishni bartaraf etishadi, ishtahani yo'qotadilar.

Bir necha oydan bir yilgacha bo'lgan davrda chaqaloqning rivojlanishi

Homilador ayolning salomatligi yomonlashgani sababli, turli xil kasalliklarni yoki ayolning haddan tashqari faol turmush tarzini topshirishi tufayli chaqaloq tug'ilishidan oldin tug'ilishi mumkin. Yangi tug'ilgan chaqaloqning sog`lig'idan so`ng tug'ilgunga qadar bir necha oydan bir yilgacha vaqtinchalik chaqaloqning rivojlanishidagi kechikish nima bo`ladi.

Bundan tashqari, bir oydan bir yilgacha bo'lgan davrda chaqaloqning rivojlanishi quyidagi omillar ta'sirida namoyon bo'ladi: ijtimoiy hujayraning ijtimoiy mavqei, ota-onalarning axloqiy holati va boshqa yaqin atroflar, parvarish sifati, ovqatlanish sifati va boshqalar.

Hayotning dastlabki uch yilligida, erta tug'ilishning rivojlanishi behushlik, zaif mushak ohanglari va faoliyat etishmasligi bilan tavsiflanadi.

Yangi tug'ilgan oyning ikkinchi yarmida chaqaloq zaiflik va charchoqni kuchaytiradi. Shuning uchun onalar bolani maksimal ovqatlanish va to'g'ri parvarish bilan ta'minlashlari kerak. Ushbu bosqichda og'irlik va balandlikning tez o'sishi kuzatiladi, bu muddat chaqaloqlar uchun qabul qilingan me'yorlardan oshishi mumkin. Ushbu oyoqning jismoniy yutug'i boshni ko'tarish qobiliyati.

Uchinchi oyda normalizatsiya va vazn olish jarayonining faol bosqichiga kirish belgilab qo'yilgan. Tug'ilgandan keyin chaqaloqning tana og'irligi bilan taqqoslaganda u ikki barobar kuchaydi. Ushbu bosqichda tovushlar va yorug'likka reaktsiyalarning parchalaridagi mavjudligini qayd etish mumkin. Ammo, uning asosiy ko'ngilxushligi hali ham uxlamoqda.

To'rtinchi oyda chaqaloqning rivojlanishida sezilarli yutuqlar kuzatilmoqda. Bolaning boshini qisqa vaqt ichida ushlab turishi, qarama-qarshi narsalarga qarashi va ichaklarga o'xshash tovushlarni yaratishi mumkin. Muskul ohanglari ham oshib boraveradi va natijada uyquning cho'ziluvchilari bilan muammolar paydo bo'lishi mumkin, chunki u tez-tez uyg'onadi.

Beshinchi oyda chaqaloqning birinchi tabassumi paydo bo'ladi. Oyoq-qo'zg'atqichlarning mushaklari ko'payib borishi, chaqaloqning harakatini biroz konvulsiv tabiatga olib kelishi mumkin. Bolaning qo'lida kichik o'yinchoq ushlab turishi mumkin. Bu davr ruhiy rivojlanishning kengayishi bilan ajralib turadi. Oqish ovoz manbai o'rnini osongina aniqlashi mumkin va boshini bu joyga aylantirishi mumkin.

Olti oylik chaqaloq rivojlanish jarayonida o'z tengdoshlari bilan tezlik bilan rivojlana boshlaydi. U doimiy ravishda turli xil tovushlarni chiqaradi, kuladi, kuladi, o'yinchoqlarni manipulyatsiya qiladi. Qo'llar ostida qattiq tekislikda qo'llab-quvvatlasa ham oyoqlarga qaraydi.

Yigirma etti yoshga to'lganida, uning qornini orqasidan osongina burib, qo'lidagi narsalarni olish mumkin. To'liq muddatli chaqaloqlar darajasida turli xil tovushlar mavjud.

Sakkiz oylik chaqaloq o'z vujudini juda yaxshi boshqaradi, o'girilib, o'tirishga, hatto haydashga harakat qiladi va nomlangan ob'ektni qidiradi.

To'qqiz oyligida chaqaloq turish yoki o'ynash yoki o'tiroqqa o'tirishga harakat qiladi. Vaqt o'tishi bilan, cho'kma allaqachon mustaqil ravishda narsalarni boshqarishi mumkin, oddiy so'rovlarni bajarishi mumkin. Chaqaloq qisqa so'zlarni yoki ularning dastlabki she'rlarini talaffuz qilishga urinadi, shuningdek, ularning qarindoshlarining nutq nutqini takrorlaydi.

O'n oylik chaqaloq allaqachon barqaror turadi va hatto devor bo'ylab harakatlana oladi, qo'llarini ushlab turadi, uzoq vaqt davomida harakatlanuvchi narsaga qarashga qodir bo'ladi. Bolalar atrofdagi tovushlarni qiziqish bilan tinglaydi.

O'n olti oylik chaqaloq birinchi mustaqil qadamlarni qo'yishi mumkin, o'shanda u o'tirib, o'rnidan turadi, tezda atrofga aylanadi. Qiziqish bilan mantiqni rivojlantirish uchun piramidani, kublarni va boshqa o'yinchalarni boshqaradi. Ota-onaning iltimosiga binoan ushbu bandni keltirishi mumkin.

Bir yoshli chaqaloq to'la muddatli jo'yaklarning rivojlanishida deyarli orqada qolmaydi. Shu bilan birga, harakatlarning biroz aniqligi va muvofiqlashtirish etishmasligi qisqa muddat davomida davom etishi mumkin.

Tishlarning rivojlanishi oylar. Prematüre bilan bir yilgacha bo'lgan bolalar, taxminan, bir oyga qadar teğetme kechikish bilan karakterizedir. Ammo jiddiy holatlarda (prematürelikning jiddiy darajasi), birinchi tüfeğin püskürmesi o'n ikki oy ichida sodir bo'lishi mumkin.

Videoni tomosha qiling: NYSTV Los Angeles- The City of Fallen Angels: The Hidden Mystery of Hollywood Stars - Multi Language (Sentyabr 2019).